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【題目】為了調查草原上某區(qū)域內羊草的密度，可采用的方法是：

A．樣方法 B．標志重捕法 C．目測估算法 D．記名計算法

【答案】A

【解析】調查羊草的密度，可采用的方法是樣方法，A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“中心法則”含義的敘述中錯誤的是

A．基因通過控制蛋白質的合成來控制生物性狀

B．②③過程可發(fā)生在RNA病毒中

C．⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D．⑤過程揭示了生物的遺傳實質，①過程為自然選擇提供進化的原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機農藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示。

（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質有碳源、水、_________、__________四類。

（2）該實驗所用的培養(yǎng)基只能以_________作為唯一碳源，稱為__________________。

（3）純化菌株時，通常使用的劃線工具是________。接種時，在第一區(qū)域劃線后須將該工具_________________________后再劃線，在第二次劃線時須從第一次劃線的末端開始，這樣做的目的是_________________________。

（4）為探究苯磺隆的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設是________________，該實驗設計是否合理？若不合理請寫出改進的方法____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是

A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

B．方式③的信息傳遞不通過體液

C．體溫調節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D．方式①②的信息傳遞都經過血液循環(huán)，存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶、ATP與細胞代謝關系的敘述正確的是（ ）

A. 吸能反應與ATP的合成有關

B. 細胞中絕大多數需要能量的生命活動都是由ATP直接提供

C. 劇烈運動時細胞內ATP的分解速率大于合成速率

D. 藍細菌產生ATP的場所是線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌、酵母菌和食用菌等共同具有的結構是

A. 內質網 B. 核糖體 C. 細胞核 D. 線粒體

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【題目】如下圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解，圖中A、B為有關的物質。各種分析正確的是

A. 禽流感病毒H5N1侵入人體后，T細胞細胞周期變短

B. 效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質，B物質的化學本質是脂質

C. T細胞成熟于骨髓，它在人體免疫應答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能

D. A物質為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞生物的遺傳物質是

A. DNA B. DNA和RNA C. DNA或RNA D. 主要是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A表示某生物細胞有絲分裂過程中核DNA含量變化過程，仔細分析圖中曲線變化，并回答：

（1）圖B中染色體：DNA：染色單體=________________，該生物體細胞中含有________條染色體。

（2）圖B表示的分裂時期相當于圖A中_________段，①和②兩條染色體是經過______________所形成。

（3）現要非常清晰地觀察該生物的染色體數目和形態(tài)，應選擇圖A中________段。

（4）上述細胞分裂全過程中，參加分裂的細胞器除（2）中提到的外還有__________________ 。

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