【題目】下列關于免疫的描述，不正確的是

A. 被毒蛇咬傷后注射抗蛇毒血清應用了體液免疫原理

B. 自身免疫病是因為免疫系統(tǒng)無法識別“自己”和“非己”

C. 艾滋病又稱為獲得性免疫缺陷綜合征，滅蚊可有效控制艾滋病傳播

D. 過敏反應發(fā)生時一般會出現(xiàn)組織水腫現(xiàn)象

【答案】C

【解析】

1、免疫功能過強會導致自身免疫病和過敏反應等，免疫功能過弱則會導致免疫缺陷病。

2、過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同過敏原刺激時所發(fā)生的反應。

3、自身免疫病是指對自身組織器官發(fā)生免疫反應。自身免疫時，免疫系統(tǒng)將自身的組織器官視作抗原加以攻擊，敵我不分，如紅斑狼瘡。

被毒蛇咬傷后注射抗蛇毒血清，血清中的抗蛇毒抗體與蛇毒結合，使蛇毒失去進入宿主細胞的能力，應用了體液免疫原理，A正確；自身免疫病是因為免疫系統(tǒng)無法識別“自己”和“非己”，對自身組織器官發(fā)生免疫反應，B正確；蚊蟲叮咬不會傳播艾滋病，故滅蚊無法控制艾滋病傳播，C錯誤；過敏反應發(fā)生時一般會出現(xiàn)組織水腫現(xiàn)象，D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1個DNA分子中有100個堿基對，其中有40個腺嘌呤。如果該DNA分子連續(xù)復制兩次，則每個DNA上有胞嘧啶（ ）

A. 40個B. 60個C. 240個D. 420個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成［H］和O2，［H］可參與暗反應，低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使［H］轉變?yōu)闅錃狻?/span>

（1）萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的_______________________。

（2）CCCP（一種化學物質）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設完全培養(yǎng)液（A組）和缺硫培養(yǎng)液（B組），在特定條件培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后檢測產(chǎn)氫總量。

實驗結果：B組＞A組，說明缺硫對萊茵衣藻產(chǎn)氫有_____________________作用。

為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關系，則需增設兩實驗組，其培養(yǎng)液為_______________________和_______________________。

（3）產(chǎn)氫會導致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用的物質轉化角度分析其原因：萊茵衣藻光反應產(chǎn)生的［H］轉化為H2，導致參與________反應的［H］減少，最終導致有機物的生成量_______________。

（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是_______________________，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊因衣藻的產(chǎn)氫量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因工程應用的概述，錯誤的是

A. 可將外源生長激素基因導入動物細胞內(nèi)，提高動物的生長速率

B. 向植物體內(nèi)轉入Bt毒蛋白基因來培育抗病轉基因植物

C. 可以利用轉基因動物作為器官移植的供體

D. 利用乳腺生物反應器可表達出抗凝血酶、生長激素等醫(yī)藥產(chǎn)品

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中，涉及自交和測交。下列相關敘述中正確的是(　　)

A. 自交可以用來判斷某一顯性個體的基因型，測交不能

B. 測交可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性，自交不能

C. 自交可以用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過程

D. 自交和測交都不能用來驗證分離定律和自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為野生型和突變型果蠅的部分性狀

翅型

復眼形狀

體色

.........

翅長

野生型

完整

球形

黑檀

.........

長

突變型

殘

菱形

灰

.........

短

（1）由表可知，果蠅具有____________的特點，常用于遺傳學研究，摩爾根等人運用____________法，通過果蠅雜交實驗，證明了基因在染色體上。

（2）突變?yōu)楣壍?/span>____________提供原材料。

（3）果蠅X染色體上的長翅基因（M）對短翅基因（m）是顯性。常染色體上的隱性基因（f）純合時，僅使雌蠅轉化為不育的雄蠅。對雙雜合的雌蠅進行測交，F(xiàn)1中雌蠅的基因型有____種，雄蠅的表現(xiàn)型及其比列為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用多株發(fā)育狀況一致的天竺葵植株做有關光合作用和細胞呼吸的實驗，實驗步驟和分組處理見下表，回答下列問題：

A組

B組

C組

D組

①天竺葵經(jīng)過24小時“X”處理

+

+

+

+

②小燒杯中加入等量液體

NaOH溶液

清水

清水

清水

③用無色透明玻璃罩蓋住植株和小燒杯

+

+

+

+

④不同光照處理5小時

較強光照

較弱

光照

較強

光照

黑暗

處理

⑤取一片葉，脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化

不變藍色

不變

藍色

變

藍色

不變

藍色

注：表中的“+”表示做了該項操作。

（1）步驟①中的“X”處理具體是指____________，目的是_____________。

（2）本實驗的自變量為____________________________。

（3）經(jīng)過步驟⑤處理后，A組和B組植株的葉片不變藍色，可能的原因是A組植株_____________，B組植株_____________。C組遇碘液變藍色的物質合成場所是_____________，合成該物質所需的ATP來自于_______________膜。

（4）經(jīng)過步驟④處理后，從C組和D組植株葉片上各取面積為4cm2大小的葉片，測得其干重分別為M克和N克，假設各組實驗所用天竺葵植株葉片的呼吸速率相同，則M—N可用來評價單位時間內(nèi)單位面積的C組植株葉片_______________(填“積累”、“消耗”或“制造”)有機物的能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確有( )

①個體發(fā)育過程中細胞的衰老對生物體都是有害的�、谡＜毎┳兒笤隗w外培養(yǎng)可無限增殖�、塾稍煅杉毎只沙墒旒t細胞的過程是可逆的�、馨┘毎菀自隗w內(nèi)轉移，與其細胞壁上糖蛋白等物質減少有關�、萑伺咛グl(fā)育過程中尾的消失是細胞凋亡的結果�、拊┗蚝鸵职┗虻淖儺愂羌毎┳兊膬�(nèi)因　⑦低溫引起的細胞凍傷并死亡屬于細胞壞死

A. 1項 B. 2項 C. 3項 D. 4項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關糖類的敘述，錯誤的是

A. 麥芽糖和蔗糖的水解產(chǎn)物均有還原性

B. 葡萄糖和果糖的分子式相同，分子結構不同

C. 纖維素和淀粉的分子結構不同，基本單位也不同

D. 人體細胞內(nèi)儲存能量的多糖是糖元

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