如圖所示細(xì)胞代表四個(gè)物種的不同時(shí)期細(xì)胞，其中含有染色體組數(shù)最多的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：根據(jù)細(xì)胞中染色體形態(tài)判斷染色體組的方法：
①細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組；
②細(xì)胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個(gè)染色體組內(nèi)就有幾條染色體．
解答： 解：根據(jù)細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組，則A、B細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，C細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組，D細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體組的判斷，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如圖所示）．請(qǐng)分析回答：
（1）根據(jù)圖分析：與正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量
 
，X激素的分泌量
 
，原因是
 
．由此判斷，Grayes氏病患者的體溫往往比正常人
 
．
（2）由上述分析可知，參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有
 
等．
（3）為了研究溫度對(duì)激素分泌的影響，將一組小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中，每一環(huán)境均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔5min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，共測(cè)10次，假設(shè)測(cè)量過(guò)程不影響激素的分泌，測(cè)量結(jié)果（相對(duì)值）如下表：
   25℃  0℃  25℃
 測(cè)量指標(biāo)  起始  1  2 3   4  5  6  7  8  9
 A  0.45  0.45  0.44  0.45  0.55  0.55  0.52  0.50  0.46  0.45
 B  0.31  0.31  0.31  0.30  0.30  0.60  0.62  0.38  0.33  0.32
 C  0.23  0.23  0.23  0.23  0.18  0.17  0.16  0.22  0.23  0.23
據(jù)題中所給信息可知，進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí)，首先增加的生理指標(biāo)是
 
（用表中字母表示）．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量和散熱量的生理指標(biāo)分別是
 
（用表中字母表示）．表中A的分泌受
 
激素的調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)的某些代謝過(guò)程可以產(chǎn)生水．請(qǐng)判斷下列生理過(guò)程中能產(chǎn)生水的是 （　　）
①合成抗體  
②淀粉消化成麥芽糖  
③人體骨骼肌進(jìn)行無(wú)氧呼吸  
④ADP與磷酸合成ATP 
⑤葉肉細(xì)胞的光合作用 
⑥酵母菌有氧呼吸．
A、①②⑤⑥B、①③⑤⑥
C、①④⑤⑥D、①②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，因此能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體
B、一個(gè)生物體中不同的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，主要是細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同，根本原因是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
D、活細(xì)胞中大部分的化學(xué)反應(yīng)是在各種細(xì)胞器中完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為在疫苗注射前后、不同時(shí)間采血所測(cè)得的抗體，（箭頭指示為疫苗注射時(shí)間）．下列敘述不正確的是（　�。�
A、a與d時(shí)間所注射的為不同種疫苗，甲、乙兩種抗體由不同漿細(xì)胞產(chǎn)生
B、甲曲線表明每個(gè)抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用
C、甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間長(zhǎng)短可有較大的差異
D、e時(shí)間段抗體水平突然上升，可能是受到了與a時(shí)間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

火雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）．將3只表現(xiàn)正常但產(chǎn)生過(guò)患白化病火雞的雄火雞與多只正常雌火雞（無(wú)親緣關(guān)系）交配，共得到229只幼禽，其中有55只白化幼禽且均為雌性．下列敘述正確的是（　�。�
A、火雞白化性狀屬于顯性性狀
B、控制白化性狀的基因位于W染色體上
C、表現(xiàn)正常的幼禽基因型相同
D、表現(xiàn)白化的幼禽性染色體都是異型的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種植物根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖．下列相關(guān)判斷正確的是（　　）
A、①→②過(guò)程是有絲分裂間期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)核膜解體、核仁消失
B、若低溫處理會(huì)導(dǎo)致④→⑤過(guò)程中染色單體不分開，細(xì)胞中的染色體數(shù)目不變
C、⑤→⑥過(guò)程處于有絲分裂后期，此時(shí)染色體上的DNA無(wú)法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
D、⑥→⑦過(guò)程中DNA解旋酶可使染色體解旋變?yōu)榧?xì)絲狀的染色質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶牛的敘述．錯(cuò)誤的是（　�。�
A、對(duì)受體母牛與供體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理
B、受體和供體母牛屬于同一物種可避免發(fā)生排異反應(yīng)
C、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎
D、受精和早期胚胎培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用3H標(biāo)記某植物（假設(shè)體細(xì)胞含12對(duì)同源染色體）的花粉粒細(xì)胞和根尖細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)到細(xì)胞分裂后期，結(jié)果會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A、花粉粒細(xì)胞中有12條染色體含3H
B、根尖細(xì)胞中有24條染色體含3H
C、花粉粒細(xì)胞中有48條染色體含3H
D、根尖細(xì)胞中有48條染色體含3H

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