A. | 都是利用微生物胞內酶催化獲得最終產品 | |
B. | 釀酒過程中密封的時間越長,酵母菌產生的酒精量就越多 | |
C. | 果酒和果醋發(fā)酵過程中發(fā)酵液的pH均減小 | |
D. | 實驗中加入料酒抑制雜菌生長,促進毛霉生長 |
分析 果酒制作菌種是酵母菌,代謝類型是兼性厭氧型真菌,屬于真核細胞,條件是18~25℃、前期需氧,后期不需氧.
果醋制作的菌種是醋酸菌,代謝類型是需氧型細菌,屬于原核細胞,條件是30~35℃、一直需氧.
腐乳的制作原理:參與豆腐發(fā)酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多種,其中起主要作用的是毛霉,其代謝類型為異養(yǎng)需氧型,適宜溫度為15℃~18℃;毛霉能夠產生蛋白酶和脂肪酶,將蛋白質和脂肪分別水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸.
解答 解:A、果酒和果醋是利用的胞內酶,而腐乳主要是利用的毛霉的胞外酶,A錯誤;
B、隨著發(fā)酵加深,營養(yǎng)物質逐漸消耗,代謝廢物逐漸積累,酵母菌生存條件逐漸惡化,酵母菌死亡數(shù)量增加,進入衰退期,酵母菌產生的酒精量就變少,B錯誤;
C、果酒發(fā)酵過程中產生二氧化碳,果醋發(fā)酵過程產生醋酸,因此發(fā)酵過程中發(fā)酵液的pH均減小,C正確;
D、實驗中加入料酒抑制雜菌生長,同時也會抑制毛霉生長,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型;掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關某生物體各細胞分裂示意圖的敘述正確的是
A.圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細胞內有 2 對姐妹染色單體
B.圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細胞內有 2 對姐妹染色單體
C.圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物體細胞中染色體數(shù)目恒定為 8 條
D.四幅圖可排序為①③②④,出現(xiàn)在該動物體精子(或卵細胞)的形成過程中
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調查丁中的小動物類群豐富度可用樣方法 | |
B. | 水稻生長期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉移量關系為a=b+c+e | |
C. | 丙中的生物可組成多條食物鏈 | |
D. | 水稻和藻類分別占據(jù)不同空間有利于a增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶催化的反應都需要ATP提供能量 | |
B. | ATP水解后形成的ADP是組成RNA的基本單位 | |
C. | 人體神經(jīng)細胞和骨骼肌細胞內不存在相同的酶 | |
D. | 酶的合成需要ATP供能,ATP的合成需要酶參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c表示雜合子的比例 | |
B. | a表示顯性純合子的比例 | |
C. | b可表示隱性純合子的比例 | |
D. | 如果自交時每一代都淘汰隱性純合子,則n代后雜合子和顯性純合子的比例都比圖中的要高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是細胞內儲存能量的物質 | B. | 都含有C、H、O、N四種元素 | ||
C. | 基本組成單位都是葡萄糖 | D. | 都易溶解于水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的遺傳物質一半來自于卵細胞,一半來自于精子 | |
B. | 減數(shù)分裂過程中,著絲點分裂伴隨著同源染色體的分離 | |
C. | 受精卵中的染色體數(shù)和本物種體細胞染色體數(shù)相同 | |
D. | 非同源染色體的自由組合是配子多樣性的唯一原因 |
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