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7．下列對生命系統(tǒng)的認識正確的是（　�。�
A．甲型H1N1流感病毒不具有細胞結構，所以不具有生命特征
B．生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定的自然區(qū)域內相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
C．生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的生命系統(tǒng)是細胞
D．生物個體中由功能相關的器官“聯(lián)合”組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個體都具有的

分析 生命系統(tǒng)的結構層次：
 （1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境．

解答 解：A、甲型H1N1流感病毒雖然不具有細胞結構，但是具有代謝和繁殖等生命特征，A錯誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體，B錯誤；
C、生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動，細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次，C正確；
D、單細胞生物的細胞層次就是個體層次，沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次，植物無系統(tǒng)層次，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結構層次，意在考查學生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南師范大學附屬高一下第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂的敘述中，正確的是

A.分裂間期時，染色體復制導致細胞中染色體數(shù)目加倍

B.分裂中期時，細胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2

C.分裂后期時，染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)目也加倍

D.分裂末期時，細胞中央出現(xiàn)赤道板，向四周擴展形成新的細胞壁

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感高級中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

等位基因A與a 的最本質的區(qū)別是（ ）

A．在減數(shù)分裂時，基因A與基因a分離 B．兩者的堿基序列不同

C．基因A、a分別控制顯、隱性性狀 D．A對a起顯性的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．（1）細胞免疫過程中，效應T細胞來源于T細胞或記憶細胞，其作用是與被病原體入侵的宿主（靶）細胞密切接觸使其裂解死亡，該現(xiàn)象（屬于或不屬于）屬于細胞凋亡．
（2）在體液免疫中，T細胞可產生淋巴因子，受到抗原刺激的B細胞可在該因子的作用下，增殖分化為記憶細胞和漿細胞，其中漿細胞 產生抗體，參與體液免疫過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．近年來在世界范圍內頻繁爆發(fā)禽流感疫情，引起了科學家的關注．禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型，科學家欲研究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗，請根據(jù)提供的實驗材料和用具，回答問題：
實驗材料和用具：生長狀況相同的健康雞若干只、含低致病性禽流感病毒A的培養(yǎng)液、含高致病性禽流感病毒B的培養(yǎng)液、不含病毒的培養(yǎng)液、注射器等．
（1）實驗假設：通過接種低致病性禽流感病毒A，能刺激雞體內產生記憶細胞和抗體；當高致病性禽流感病毒B　侵入時，機體能迅速產生大量抗體抵抗病毒的入侵．
（2）實驗基本思路：
①第一步：取生長狀況相同的健康雞若干只，均等隨機地分為兩組，甲組為實驗組，乙組為對照組．
②第二步：給甲組雞注射一定劑量含低致病性禽流感病毒A的病毒培養(yǎng)液，給乙組雞注射等量不含病毒的培養(yǎng)液，培養(yǎng)條件相同．
③第三步：一段時間后，分別給甲、乙兩組雞注射等量含高致病性禽流感病毒B的病毒培養(yǎng)液，其他條件相同，觀察、檢測兩組雞的健康狀況．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關于細胞膜結構和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．分泌蛋白的分泌過程體現(xiàn)了細胞膜具有流動性
B．生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
C．細胞產生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞
D．構成膜的脂質主要是磷脂、脂肪和膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖1表示物質出入細胞的示意圖，A、B、D表示物質或結構，a、b、c、d、e代表運輸方式．圖2中曲線甲、乙分別代表物質進入細胞的兩種方式．圖3表示紅心蘿卜A和紅心蘿卜B在5種不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中的重量變化．請回答有關問題：

（1）圖1示上側（填“上”或“下”）代表細胞膜的外側，因為外側有糖蛋白（多糖/糖被/D）存在．
（2）曲線甲代表自由擴散，曲線乙中Q點對應時刻細胞不再吸收該物質，此時，限制物質進入細胞的因素是載體蛋白數(shù)量及能量供應．
（3）圖1中能夠表示將有害物質排出細胞的是e（填字母）．植物細胞主動吸收無機鹽的過程可用a（填字母）表示．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莃cd．
（5）一分子O2從葉綠體基質擴散到同一細胞的線粒體基質中，需要穿過8層磷脂分子．
（6）將形狀、大小、重量相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結果如圖3所示，圖中虛線表示紅心蘿卜幼根的初始重量，據(jù)圖分析：
①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度高．
②在丁組蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于圖中①、②兩種分子的說法，正確的是（　　）
A．①中的G-C堿基對含量越多，其嘧啶堿基所占的比例越高
B．肽鏈上氨基酸的位置是由存在于②上的密碼子決定的
C．②是細胞內攜帶氨基酸工具，共有61種
D．肺炎雙球菌和噬菌體均含①、②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．葉綠體與線粒體在結構和功能上的相同點是（　�。�
①具有雙層膜；
②分解有機物，釋放能量；
③產生氧氣；
④水作為生理功能的一種原料；
⑤含有DNA；
⑥內部含有酶．
A．①②④⑥B．③④⑤⑥C．②③④⑥D．①④⑤⑥

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