【題目】下列功能中不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)主要功能的是

A. 胰島素能調(diào)節(jié)糖代謝

B. 抗體可以幫助人體抵抗抗原的入侵

C. 載體能轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)

D. 雌激素能維持生殖功能

【答案】D

【解析】胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能調(diào)節(jié)糖代謝，與題意不符，A項(xiàng)錯(cuò)誤；抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有免疫功能，可以幫助人體抵抗抗原的入侵，與題意不符，B項(xiàng)錯(cuò)誤；載體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)，與題意不符，C項(xiàng)錯(cuò)誤；雌激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，能維持生殖功能，與題意相符，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不當(dāng)泡菜腐爛，下列原因中正確的是

①罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖

②罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖

③罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了其他腐生菌的生長(zhǎng)和繁殖

④罐口封閉不嚴(yán)促進(jìn)了需氧腐生菌的生長(zhǎng)和繁殖

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來(lái)檢驗(yàn)．結(jié)合如圖蛋白質(zhì)加熱過(guò)程中的變化，據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.沸水浴加熱后，構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂
B.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)也發(fā)生了變性
C.變性后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)后，其特定功能并未發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)不是單向的是

A. 神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo) B. 生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸

C. 血糖與肌糖原間的轉(zhuǎn)化 D. 神經(jīng)纖維上的局部電流方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中種群在理想環(huán)境中呈"J"型曲線增長(zhǎng)（如甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈"S"型曲線增長(zhǎng)（如乙），下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述正確的是（ ）

A. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點(diǎn)時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最大

B. 環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在c點(diǎn)之后

C. 若此圖表示菜青蟲的種群增長(zhǎng)曲線，則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開(kāi)始

D. 若此圖表示酵母菌的種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群增長(zhǎng)率接近K值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程,下列有關(guān)分析正確的是( )

A. ①過(guò)程產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將C5還原

B. [H]經(jīng)⑤過(guò)程轉(zhuǎn)移到水中,需要O2參與,只發(fā)生于線粒體內(nèi)膜上

C. 能形成ATP的過(guò)程有①④⑤⑥

D. 長(zhǎng)在向陽(yáng)坡上的小麥的①過(guò)程比背陰坡上的小麥旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植被嚴(yán)重破壞的陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型三個(gè)植物物種的種群密度變化如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．整個(gè)過(guò)程就是一個(gè)群落的次生演替過(guò)程

B．物種①由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響

C．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

D．在各個(gè)階段群落中都存在分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命科學(xué)研究中常用“建模”方法表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖中1～3分別表示植物細(xì)胞中常見(jiàn)的三種大分子有機(jī)物，每種有機(jī)物都有其特定的基本組成單位．則圖中1～3可分別表示（ ）

A.多肽，RNA，淀粉
B.DNA，RNA，纖維素
C.DNA，蛋白質(zhì)，糖原
D.核酸，多肽，糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示培育轉(zhuǎn)基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程,其中字母代表有關(guān)結(jié)構(gòu)或個(gè)體,數(shù)字代表過(guò)程、方法.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中過(guò)程1-7所涉及的生物技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、細(xì)胞核移植

B. 通過(guò)1、2過(guò)程獲取分散的細(xì)胞時(shí),用到的酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶),當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制

C. 圖中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)將細(xì)胞置于5％CO2的氣體環(huán)境中.此培養(yǎng)過(guò)程中為防止雜菌感染,需要添加一定量的抗生素

D. 通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富外,還因?yàn)樗写龠M(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)

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