A、兩小組同學都采用數(shù)學建模表示研究結果 |
B、酶的催化效率不一定比無機催化劑高 |
C、兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用 |
D、兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產物積累量或生成量最多 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、結構①和結構②處的細胞所處的具體內環(huán)境有相同也有不同 |
B、人體攝入的營養(yǎng)物質太少,會使c液減少 |
C、b回流受阻,能引起組織水腫 |
D、圖中二氧化碳濃度最高的部位是③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、調查小麥中米象的種群密度時需隨機取樣 |
B、在30℃、小麥含水量14%時米象危害較重 |
C、在25℃、含水量10%時米象種群數(shù)量開始下降 |
D、若研究對象為熱帶米象,曲線峰值將向右移動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同島嶼的環(huán)境差別是地雀喙進化的外在動力 |
B、不同島嶼上地雀種群可能產生不同的突變和基因重組 |
C、不同島嶼上地雀種群的基因頻率的變化是相同的 |
D、物種形成大多是由于長期的地理隔離導致生殖隔離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP是一種高能磷酸化合物 |
B、每個ATP分子中含有兩個磷酸基團 |
C、ATP的化學性質十分穩(wěn)定 |
D、細胞中合成ATP的主要場所是核糖體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、整合素可能在細胞的識別中發(fā)揮作用 |
B、整合素與雙縮脲試劑反應生成紫色化合物 |
C、若整合素由m個氨基酸組成,則含有(m-1)個肽鍵 |
D、整合素的合成是由DNA控制和RNA參與的過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、d的基因頻率相同,Dd的基因型頻率相同 |
B、d的基因頻率不同,Dd的基因型頻率相同 |
C、d的基因頻率相同,Dd的基因型頻率不同 |
D、d的基因頻率不同,Dd的基因型頻率不同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com