下圖為人體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖解。以下敘述不正確的是( )

A.人在饑餓(餐后4--5小時(shí))時(shí),4過(guò)程將會(huì)加強(qiáng)

B.胰島A細(xì)胞分泌的激素可以促進(jìn)4過(guò)程

C.若抗利尿激素增多,腎小管和集合管功能減弱,則C液將會(huì)減少

D.若某人的胰島B細(xì)胞受損,則此人可能會(huì)出現(xiàn)C液含有葡萄糖的現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示). 下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該觀察類(lèi)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不需要遵循對(duì)照原則
B.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
C.第一次觀察后滴管滴加的是清水;第二次觀察后滴加是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/ml的蔗糖溶液
D.該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證“植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜”的假設(shè)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

組成生物體最基本的元素是( )

A.C B.O

C.H D.N

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)回答下列有關(guān)遺傳信息的問(wèn)題。

2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答。下圖表示甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合,形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化。請(qǐng)回答:

(1)促甲狀腺激素是由 分泌的,圖中“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進(jìn) 的合成和分泌。

(2)過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供 作為原料,催化該過(guò)程的酶是 。

(3)過(guò)程②除了圖中已表示出的條件外.還需要 (至少寫(xiě)出2項(xiàng))。

(4)DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到4個(gè)子代DNA分子,相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測(cè)“P”可能是 。

(5)下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是________(多選)

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成

B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開(kāi)始

C.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D.一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

抗原侵入機(jī)體后, 會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生先天性免疫反應(yīng),同時(shí)釋放出某種信號(hào)。機(jī)體內(nèi)的樹(shù)突細(xì)胞(具有樹(shù)狀分支和吞噬功能的細(xì)胞)獲取信號(hào)后會(huì)引發(fā)T細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)。下列敘述正確的是 ( )

A.樹(shù)突細(xì)胞特異性識(shí)別抗原與糖蛋白密切相關(guān)

B.致敏T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過(guò)程與溶酶體密切相關(guān)

C.T細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,會(huì)立即與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

D.樹(shù)突細(xì)胞釋放更多遞質(zhì),加強(qiáng)免疫細(xì)胞的聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是有關(guān)細(xì)胞的敘述,請(qǐng)作出判斷( )

①漿細(xì)胞比效應(yīng)T細(xì)胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng);

②與硝化細(xì)菌最主要的區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核;

③大腸桿菌細(xì)胞分裂前期時(shí),每個(gè)細(xì)胞中含有兩個(gè)中心體;

④神經(jīng)干細(xì)胞分化成各種神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性;

⑤將融合的異種植物花粉育成幼苗并用秋水仙素處理可得到可育植株;

⑥高等動(dòng)物劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞因供氧不足而進(jìn)行的無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2

A.有一種說(shuō)法錯(cuò)誤

B.有兩種說(shuō)法錯(cuò)誤

C.有兩種說(shuō)法正確

D.有三種說(shuō)法正確

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)脂蛋白描述正確的是 ( )

A.高密度脂蛋白中肯定含有甘油三酯

B.乳糜微粒攜帶的甘油三酯是肝臟中合成的

C.脂蛋白由脂肪酸、膽固醇、蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成

D.四種脂蛋白中極低密度脂蛋白的密度最小

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該細(xì)胞中,由結(jié)構(gòu)⑧參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)有_____(填寫(xiě)圖中序號(hào)),它們共同構(gòu)成該細(xì)胞的_____系統(tǒng)。

(2)結(jié)構(gòu)①中發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與結(jié)構(gòu)②中不同的是_____。

(3)將該細(xì)胞置于較高濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞先會(huì)出現(xiàn)皺縮后逐漸恢復(fù)并出現(xiàn)膨脹的現(xiàn)象,該過(guò)程與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有_____和功能上具有_____性密切相關(guān)。

(4)若該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則其分泌的激素為_(kāi)____,與該激素的合成和分泌過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有_____(填寫(xiě)圖中序號(hào))。

(5)若將該細(xì)胞改畫(huà)為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則需作增減的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法,不正確的是( �。�
A.減數(shù)分裂四分體時(shí)期,可發(fā)生基因重組
B.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組
C.減數(shù)分裂過(guò)程中,非等位基因均可以自由組合而導(dǎo)致基因重組
D.生物體進(jìn)行有性生殖過(guò)程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組

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同步練習(xí)冊(cè)答案