Question

7．根據(jù)下列兩個圖回答問題：圖一是分泌細胞（甲）分泌的某種物質(zhì)（①）與靶細胞（乙）結(jié)合的示意圖；圖二為突觸結(jié)構放大圖：

（1）在個體發(fā)育過程中，甲、乙兩種不同細胞的形成是細胞分化的結(jié)果；若觀察細胞的有絲分裂過程中，乙細胞觀察不到染色體的原因是因為乙細胞已經(jīng)發(fā)生了細胞的分化不再進行有絲分裂，所以看不到染色體．
（2）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有受體．
（3）若甲表示胰島A細胞，則①表示胰高血糖素，①從開始合成到分泌出細胞，經(jīng)過的細胞結(jié)構依次是核糖體、網(wǎng)質(zhì)體、高爾基體、細胞膜．
（4）若分泌細胞為下丘腦細胞，那么靶細胞則為垂體細胞．
（5）如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？能．簡要說出理由：甲狀腺激素的含量升高，會抑制垂體細胞分泌促甲狀腺激素．
（6）圖二所示突觸由①②③（填標號）組成，興奮在此部位傳導的方向是單向性，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（7）圖二突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量的突觸小泡，小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放需要線粒體（細胞器）提供能量．小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放與細胞膜的流動性有關．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：細胞分泌的物質(zhì)通過體液運輸，作用于靶細胞，并能夠被識別而發(fā)揮作用，體現(xiàn)了細胞膜的功能．而圖二涉及的知識點是突觸的結(jié)構及神經(jīng)興奮的傳遞，梳理相關知識點，然后根據(jù)題干要求，并結(jié)合基礎知識做出判斷，回答相關問題．

解答 解：（1）在個體發(fā)育過程中，甲、乙兩種不同細胞的形成是細胞分化即基因的選擇性表達的結(jié)果；由于乙細胞已經(jīng)發(fā)生了細胞的分化不再進行有絲分裂，所以觀察細胞的有絲分裂過程中，乙細胞觀察不到染色體．
（2）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有糖蛋白即受體．
（3）胰島A細胞能合成并分泌胰高血糖素．分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步的加工后，進入高爾基體經(jīng)過進一步的加工形成分泌小泡與細胞膜融合，分泌到細胞外．
（4）若分泌細胞為下丘腦細胞，由于下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等，所以靶細胞可以為垂體細胞或腎小管和集合管細胞．
（5）垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素，當甲狀腺激素的含量升高時，會通過反饋調(diào)節(jié)抑制垂體細胞分泌促甲狀腺激素．
（6）圖二所示突觸由①②③即突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成．由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，所以興奮在此部位傳導的方向具有單向性．
（7）突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐方式經(jīng)突觸前膜進入突觸間隙的，利用了細胞膜的流動性；線粒體通過氧化分解有機物釋放能量，胞吐過程消耗了線粒體有氧呼吸釋放的能量．
故答案為：
（1）細胞分化    因為乙細胞已經(jīng)發(fā)生了細胞的分化不再進行有絲分裂，所以看不到染色體
（2）受體
（3）胰高血糖素   核糖體、網(wǎng)質(zhì)體、高爾基體、細胞膜
（4）垂體（腎小管和集合管）     
（5）能    甲狀腺激素的含量升高，會抑制垂體細胞分泌促甲狀腺激素
（6）①②③單向性    神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜        
（7）線粒體      流動性

點評 本題綜合考查細胞間信息交流、激素的合成與分泌、突觸結(jié)構及興奮傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．