【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不應出現(xiàn)的操作過程（ ）
A.轉動細調節(jié)器
B.轉動粗調節(jié)器
C.轉動轉換器
D.調節(jié)反光鏡和光圈

【答案】B
【解析】解：A、高倍顯微鏡觀察細胞，可以通過調節(jié)細準焦螺旋進行調焦，使物象更加清晰，A錯誤；B、換用高倍物鏡后，不能使用粗準焦螺旋，B正確；
C、由低倍物鏡換成高倍物鏡，通過轉動轉換器完成，C錯誤；
D、換用高倍物鏡后，可以調節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜，D錯誤．
故選：B．
高倍顯微鏡的使用方法是：低倍鏡下找到清晰的物象→移動裝片使物象移至視野中央→轉動轉換器換用高倍物鏡→調節(jié)反光鏡和光圈使視野亮度適宜→調節(jié)細準焦螺旋使物象清晰．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是

A.1和2都具有雙層生物膜

B.1和2所含酶的種類相同

C.2和3都能產生大量ATP

D.甲、乙分別代表丙酮酸、［H］

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為正常人體細胞與內環(huán)境之間物質交換的示意圖，A、B、C表示細胞外液，據(jù)圖判斷正確的是

A. A液中含有激素、氨基酸、尿素、血紅蛋白等物質

B. 劇烈運動時產生的乳酸會引起A液pH的劇烈變化

C. A、B、C是機體進行細胞代謝活動的主要場所

D. 蛋白質攝入嚴重不足時C液含量明顯增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻是原核生物，過去也把它作為一類植物，這是因為它具有（ ）
A.蛋白質
B.核酸
C.糖類
D.光合作用色素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文《物種起源》的出版，引起社會廣泛反響，《英國科學協(xié)會會報》刊登了攻擊性的評論，達爾文的老師塞治威克教授對自己學生提出的異端學說，深感憤怒。人們開始開猴子玩笑、唱猴子歌，書報上也出現(xiàn)了許多猴子漫畫（見下圖）來諷刺達爾文主義。這反映了當時

A. 天主教會的影響涉及社會生活各方面

B. 科學和理性精神尚未被社會廣泛接受

C. 工業(yè)革命的發(fā)展極大解放人們的思想

D. 科學理論的發(fā)展引發(fā)了社會重大變革

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細胞10 min，三組細胞體積變化如圖所示。下列有關分析不正確的是(　　)

A. a曲線為0.5 g/mL蔗糖溶液處理組

B. a、b、c三組洋蔥細胞失水的方式相同

C. 若將細胞轉移到蒸餾水中，有兩組能夠發(fā)生質壁分離復原

D. 若實驗持續(xù)，只有一組細胞能夠發(fā)生質壁分離復原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ-氨基丁酸是一種神經(jīng)遞質，與受體結合后會導致Cl—進入細胞，作用機理如圖1所示。某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中麻醉作用的機理如圖2所示，此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。

請回答下列問題：

（1）圖1中合成的γ-氨基丁酸必須貯存在突觸小泡內的原因是_______________。γ-氨基丁酸的釋放過程體現(xiàn)了細胞膜具有_____________的功能，該過程發(fā)生的信號轉變情況為____________。

（2）臨床上與辣椒素同時注射的局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果_______（填“相同”或“不同”），請結合圖示，簡述γ-氨基丁酸產生上述作用效果的機理：______________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內γ-氨基丁酸的含量不正常，若將γ-氨基丁酸轉氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情。這是由于藥物抑制了γ-氨基丁酸轉氨酶的活性，使γ-氨基丁酸的分解速率_______，從而______（填“促進”或“抑制”）癲癇病人異常興奮的形成。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉移示意圖，Ⅰ、Ⅱ表示過程，字母表示碳元素轉移量。下列敘述錯誤的是( )

A. 稻田定期排水有利于水稻的Ⅱ過程

B. 魚的數(shù)量增加不一定降低水稻產量

C. 丁中的大部分生物可促進乙的Ⅰ過程

D. 在水稻生長期，該生態(tài)系統(tǒng)中a＝b＋d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產者固定的太陽能)，下列敘述中不正確的是

A. 生產者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)

B. 由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1

C. 流入初級消費者體內的能量可表示為(A2＋B2＋C2)

D. 圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

查看答案和解析>>

同步練習冊答案