酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2，人在正常情況下消耗等量的葡萄糖，可形成CO2( )

A．2/5 A摩爾 B．1/12 A摩爾 C．6A摩爾 D．3A摩爾

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
B．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C．組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D．抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．胡蜂又名黃蜂，常在林內(nèi)樹杈上或土穴中，有時(shí)也在村鎮(zhèn)居民的窗前檐下筑巢．由于胡蜂體大身長毒性強(qiáng)，人被蟄后會(huì)出現(xiàn)過敏反應(yīng)和毒性反應(yīng)，嚴(yán)重者可致其死亡．分析回答下列問題：
（1）某土穴中全部胡蜂個(gè)體所含有的全部基因叫做該種群的基因庫．
（2）資料顯示胡蜂約有104對(duì)基因，現(xiàn)有一胡蜂的野生種群，約有107個(gè)個(gè)體，假定該種群中每個(gè)基因的突變頻率都是10-5，那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是2×106．
（3）隨機(jī)從該種群中抽出100只胡蜂，測(cè)知基因型為AA（灰身）的個(gè)體35只，Aa（灰身）的個(gè)體60只，aa（黑身）的個(gè)體5只，請(qǐng)問A的基因頻率為65%，a的基因頻率為35%．
（4）通過果蠅及其他生物的種群遺傳學(xué)研究，可知生物進(jìn)化的基因單位是種群．
（5）假定殘翅（v）的基因突變率為10-5，由于在正常環(huán)境下殘翅胡蜂難以生存，結(jié)果長翅（V）胡蜂類型個(gè)體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型為該種群中常見類型，與其他突變類型相比，殘翅個(gè)體數(shù)要少得多，這一現(xiàn)象說明殘翅是不利變異，經(jīng)過長期的自然選而不斷被淘汰，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．
（6）兩個(gè)種群不能進(jìn)行基因交流的原因可能是隔離．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某混合樣品中微生物R含量極少，要得到大量的R，比較理想的方法是采用( )

A．天然培養(yǎng)基

B．稀釋涂布平板法

C．利用適合R生長但同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長的選擇培養(yǎng)基

D．用顯微鏡直接觀察、尋找，再培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是 ( )

A．將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B．使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰

C．將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上

D．等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年龍江牡丹江一中高一下學(xué)期6月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的眼色有紅眼和白眼，受一對(duì)等位基因B、b控制。甲圖表示兩只紅眼果蠅A與B的染色體組成圖，乙圖表示其交配后代F1的表現(xiàn)型。分析回答：

（1）甲圖中果蠅親本 的減數(shù)分裂過程中會(huì)發(fā)生基因B與B的分離，發(fā)生的時(shí)期是否相同？

，具體是 時(shí)期。

（2）果蠅的一個(gè)染色體組含有 條染色體。請(qǐng)?jiān)诩讏D相應(yīng)的染色體上，標(biāo)注果蠅有關(guān)眼色的基因。

（3）F1中紅眼雄果蠅的基因型是 ，F(xiàn)1中紅眼雌果蠅的基因型是 。

（4）若F1代雌雄紅眼果蠅隨機(jī)交配，產(chǎn)生的后代中白眼果蠅占 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年龍江牡丹江一中高一下學(xué)期6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于單倍體的是（ ）

A．二倍體種子長成的幼苗 B．四倍體的植株枝條扦插成的植株

C．六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗 D．用雞蛋孵化出的小雞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的敘述,正確的是 ( )。

A.可以解釋一切生物的遺傳現(xiàn)象

B.體現(xiàn)在個(gè)體形成雌、雄配子的過程中

C.研究的是所有兩對(duì)等位基因的遺傳行為

D.兩個(gè)定律之間不存在必然的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是

A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合

B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體

D.某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

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