【題目】研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下的ATP總量沒(méi)有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)圖中A代表細(xì)胞膜上的___________。葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,可通過(guò)形成五碳糖進(jìn)而合成______________作為DNA復(fù)制的原料。

(2)在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為_______________________。與正常細(xì)胞相比,①~④過(guò)程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有_________(填編號(hào)),代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠_________________________________________,從而有利于癌細(xì)胞的增殖。

【答案】 載體蛋白 脫氧核苷酸 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 ①②③ 產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物,為合成DNA和蛋白質(zhì)提供原料

【解析】試題分析:本題考查組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞呼吸,考查對(duì)組成細(xì)胞的分子的組成、功能、細(xì)胞呼吸過(guò)程、意義的理解。解答此題,可根據(jù)有氧條件下癌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物判斷其呼吸方式,理解細(xì)胞呼吸的意義不僅是為生命活動(dòng)提供能量,其中間產(chǎn)物還可以為其他物質(zhì)合成提供原料。

(1)圖中A協(xié)助葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,代表細(xì)胞膜上的載體蛋白。DNA復(fù)制的原料是脫氧核苷酸。

(2)據(jù)圖可知,在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物為乳酸、CO2、H2O,據(jù)此可判斷癌細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。根據(jù)癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下的ATP總量沒(méi)有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍,可推測(cè)癌細(xì)胞中①②③過(guò)程增強(qiáng),發(fā)生這種變化的原因是癌細(xì)胞分裂旺盛,DNA和蛋白質(zhì)合成過(guò)程活躍,②③過(guò)程能夠產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物,為DNA和蛋白質(zhì)合成提供原料,從而有利于癌細(xì)胞的增殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】表現(xiàn)型正常的父母生了一患白化病的女兒,若再生一個(gè),可能是表現(xiàn)型正常的孩子,患白化病女兒的幾率分別是

A. 1/2 ,1/4 B. 2/3 ,1/6

C. 3/4 ,1/4 D. 3/4 ,1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】女性懷孕后會(huì)分泌一種糖蛋白——絨毛膜促性腺激素(HCG),尿液中會(huì)檢出HCG的存在。用抗HCG單克隆抗體制備的試紙可以測(cè)試女性是否懷孕。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)制備單克隆抗體利用的生物學(xué)技術(shù)有___________________。給小鼠注射的HCG相當(dāng)于_______,注射后小鼠體內(nèi)發(fā)生的特異性免疫反應(yīng)類(lèi)型是__________。

(2)促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合得到乙,常采用的方法有____________________。

(3)用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,得到的細(xì)胞丙的特點(diǎn)是________________。

(4)對(duì)丙檢測(cè)篩選得到丁,采用的方法是______。生產(chǎn)的單克隆抗體可以與_____特異性結(jié)合,從而診斷早孕。

(5)將驗(yàn)孕試紙標(biāo)有MAX標(biāo)志線的一端插入待測(cè)尿液中(尿液不能沒(méi)過(guò)該線),片刻后取出平放,若尿液中含有HCG,會(huì)隨尿液向右擴(kuò)散,與包埋在標(biāo)志線右側(cè)區(qū)域的被顯色劑標(biāo)記的抗HCG抗體1發(fā)生特異性結(jié)合,形成的復(fù)合體繼續(xù)隨尿液向右擴(kuò)散至檢測(cè)線處,又可以與固定在該區(qū)域的抗體2結(jié)合形成新的復(fù)合體,并不斷積累,從而在此處顯示出顏色。對(duì)照線區(qū)域固定著另外一種抗體3,可以捕獲被顯色劑標(biāo)記的抗體1。因而當(dāng)尿液繼續(xù)擴(kuò)散到對(duì)照線時(shí),也會(huì)顯示出顏色。

據(jù)此判斷:

若檢測(cè)線和對(duì)照線均顯示顏色,表示__________;若僅有對(duì)照線顯示顏色,表示________________;若檢測(cè)線和對(duì)照線均不顯示顏色,表示________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成包括____________兩個(gè)過(guò)程。

(2)將圖中相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)。

(3)通過(guò)圖示過(guò)程,DNA上的遺傳信息先轉(zhuǎn)換成mRNA上_______的排列順序,再轉(zhuǎn)換成蛋白質(zhì)中的________排列順序。

A.堿基 B.氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)孟德?tīng)栠x用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因,下列解釋中不正確的是

A. 豌豆具有穩(wěn)定的.容易區(qū)分的相對(duì)性狀

B. 豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉閉花受粉植物

C. 豌豆在雜交時(shí),父本需要人工剪除雌蕊

D. 用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述,正確的是

A. 在常溫下,雙縮脲試劑加入到酶溶液中不一定能觀察到紫色反應(yīng)

B. 為加速健那綠染液對(duì)線粒體染色,可用適宜濃度的鹽酸處理細(xì)胞

C. 洋蔥根尖削成裝片后進(jìn)行低溫處理,可觀察到染色體加倍的細(xì)胞

D. 超過(guò)最適濃度的NAA溶液一定會(huì)抑制枝條生根

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】土壤中微生物種類(lèi)豐富,呼吸類(lèi)型多樣,有的進(jìn)行有氧呼吸,有的進(jìn)行酒精型無(wú)氧呼吸,有的進(jìn)行乳酸型無(wú)氧呼吸。某研究小組從綿陽(yáng)人民公園的一塊表層土壤中提取大量微生物,均勻培養(yǎng)在幾支含葡萄糖培養(yǎng)液的試管中。選用兩套相同的下列裝置,探究該表層土壤微生物的呼吸方式。回答下列問(wèn)題:

(1)研究人員用pH試紙測(cè)試該培養(yǎng)液pH無(wú)明顯下降,說(shuō)明微生物沒(méi)有_____________呼吸。

(2)研究人員用兩套相同的裝置,如圖所示。分別設(shè)置裝置1中的試劑為NaOH溶液,裝置2中的試劑為等量_____________(填“清水”或“NaHCO3溶液”),進(jìn)行進(jìn)一步的探究。溫水可以維持適宜溫度,假定微生物培養(yǎng)液不吸收氣體。

(3)一段時(shí)間后,觀察紅墨水的移動(dòng)方向,并記錄、分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

①若裝置1_____________移,裝置2_____________移,則試管中的微生物只有有氧呼吸;

②若裝置1右移,裝置2左移,則為_____________呼吸。

③若裝置1不移,裝置2左移,向培養(yǎng)液中加入_____________試劑,出現(xiàn)_____________色,則為_____________呼吸;

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能說(shuō)法中正確的是

A. 肝細(xì)胞胲上有識(shí)別并結(jié)合胰島素和胰高血糖素的受體

B. 人成熟紅細(xì)胞無(wú)淺粒體,其有氧呼吸場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 漿細(xì)胞中含有豐富的溶酶體,有利于快速清除病原體

D. 根尖分生區(qū)細(xì)胞中高爾基體與分裂后期細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某個(gè)培養(yǎng)基用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌,被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌。下列各項(xiàng)中,與這個(gè)培養(yǎng)基的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 一塊稻田里的全部害蟲(chóng) B. 一間充滿(mǎn)生機(jī)的溫室大棚

C. 一片松林中的全部生物 D. 一片草原上的藏羚羊

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