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孟德爾對遺傳定律的探索經過了（　�。�
A、實驗→假設→驗證→結論
B、假設→實驗→結論→驗證
C、分析→假設→實驗→驗證
D、實驗→分析→假設→結論
考點：孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：孟德爾的假說內容“生物性狀是由遺傳因子決定的，體細胞中遺傳因子成對存在、配子中遺傳因子成單個存在、受精時雌雄配子隨機結合”；測交實驗驗證，得出基因分離定律和基因的自由組合定律．
解答： 解：孟德爾假說-演繹法是通過雜交和自交提出問題，作出假說對雜交和自交作出合理解釋，演繹是假設測交實驗的正確，再通過測交實驗驗證，最后得出結論．
故選：A．
點評：本題考查假說演繹過程，考查學生的識記能力，難度不大，只要記住相關知識點即可得出正確答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作過程中，用到的微生物分別是（　�。�
A、酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌
B、酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌
C、毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌
D、酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時后測得容器中的氧氣減少24mL．二氧化碳增加48mL，則一小時內酵母菌無氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的（　�。�
A、
1
3
倍
B、
1
2
倍
C、2倍
D、3倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

在果酒的制作實驗結束時檢測是否有酒精產生，正確的操作步驟是（　　）
A、先在試管中加入適量的發(fā)酵液，然后再加入硫酸和重鉻酸鉀的混合液
B、先在試管中加入適量的發(fā)酵液，然后再加入重鉻酸鉀，混勻后滴加硫酸
C、先在試管中加入適量的發(fā)酵液，然后再加入硫酸，混勻后滴加重鉻酸鉀
D、先在試管中加入適量的發(fā)酵液，然后再加入硫酸，混勻后滴加重鉻酸鉀，并加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關遺傳規(guī)律的敘述中，正確的是（　�。�
A、在減數(shù)分裂中，非等位基因的分離或組合是互不干擾的
B、兩對相對性狀遺傳分別符合基因分離定律時，則這兩對相對性狀遺傳一定符合基因自由組合定律
C、雜交后代出現(xiàn)性狀分離，且分離比為3：1，就一定為常染色體遺傳
D、對實驗數(shù)據進行統(tǒng)計學分析是孟德爾成功的重要原因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探索遺傳本質的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（　　）
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上．
A、①假說-演繹法      ②假說-演繹法      ③類比推理法
B、①假說-演繹法      ②類比推理法        ③類比推理法
C、①假說-演繹法      ②類比推理法        ③假說-演繹法
D、①類比推理法        ②假說-演繹法      ③類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生活污水處理的一種裝置．以下敘述正確的是（　�。�
A、曝氣池中的分解者主要是厭氧性細菌
B、污泥中的細菌都屬于異養(yǎng)生物，主要通過厭氧呼吸降解污水中的有機物
C、污泥中的細菌屬于異養(yǎng)生物，主要通過需氧呼吸降解污水中的有機物
D、利用沉淀池的污泥產生沼氣和廢渣，能實現(xiàn)物質和能量的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

擬南芥被譽為“植物中的果蠅”，其植株形態(tài)小、生長周期快，每代時間短，每株每代可產生數(shù)千粒種子，體細胞中含5對染色體，而且形態(tài)特征簡單，生命力強，用普通培養(yǎng)基就可作人工培養(yǎng)．下圖是擬南芥細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答（[]內填序號）：
（1）該圖表示的細胞在一般情況下
 
（填“能”或“不能”）分裂，
 
細胞全能性（填“有或沒有”）．
（2）此細胞與大腸桿菌最主要的區(qū)別是
 

（3）假若是根尖分生區(qū)細胞，則圖中不該出現(xiàn)的是
 
和
 
結構．
（4）有光的條件下，14C 標記的CO2進入細胞后，首先在
 
發(fā)生反應，該結構產生的含14C的產物最終主要在
 
內徹底氧化分解釋放能量，為細胞的生命活動提供能量．
（5）擬南芥被稱為植物王國的果蠅，在植物遺傳學研究方面具有明顯優(yōu)勢，這種優(yōu)勢可能是
 
；
 
（列舉兩點）

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科目：高中生物 來源： 題型：

用相同的完全營養(yǎng)液分別培養(yǎng)番茄和水稻的幼苗，一段時間后，分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%）中相應養(yǎng)分百分含量比較，結果如下圖所示．以下相關敘述中錯誤的有（　�。╉棧�
①番茄吸收水、Mg2+、SiO32-這三類物質相對速率的特點是：v（SiO32-）＞v（水）＞v（Mg2+）
②水稻吸收水、Mg2+、SiO32-這三類物質相對速率的特點是：v（SiO32-）＞v（水）＞v（Mg2+）
③同一植物對不同離子的吸收速率不同，不同植物對同種離子的吸收速率不同，這與植物細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關
④植物對水分的吸收與對礦質離子的吸收是兩個相對獨立的過程
⑤植物對礦質離子的吸收具有選擇性，這與植物自身的遺傳性有關
⑥植物吸收礦質離子和吸收水分的動力相同
⑦水稻和番茄從培養(yǎng)液中吸收Mg2+和SiO32-需要葉綠體直接供能．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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