【題目】現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用各種不同的育種方式，下列敘述正確的是（ ）

A．用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是：種植→秋水仙素處理幼苗→花藥離體培養(yǎng)→純合子

B．僅通過雜交育種不能獲得農(nóng)作物新品種

C．誘變育種只適用于對微生物菌株的選育

D．基因工程育種可能通過對天然基因庫的影響對生物圈的穩(wěn)態(tài)帶來不利影響

【答案】D

【解析】

試題分析：方法應是種植→花藥離體培養(yǎng)→秋水仙素處理幼苗→純合子，A錯誤；雜交育種通過基因重組可獲得具有多個優(yōu)良性狀的農(nóng)作物新品種，B錯誤；誘變育種適用于微生物及植物選育，C錯誤；基因工程育種可能通過對天然基因庫的影響對生物圈的穩(wěn)態(tài)帶來不利影響，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的必備生物成分是____________（用圖中相關信息表示），圖中乙和丙之間的關系為_______________。乙和丙之間傳遞的信息種類可能有__________________。

（2）圖中漏畫了一個箭頭，該箭頭是_________________（用“××→××”格式表示）。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為A，相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率按10%計算，據(jù)此條件能否計算出第三營養(yǎng)級所獲得的能量___________。說明你的理由___________________________。

（4）請用箭頭和文字表示此時該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動途徑___________（生物的呼吸耗能不做要求）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于無氧呼吸的敘述錯誤的是

A. 一定需要酶的催化 B. —定在細胞質基質中進行

C. 一定是有機物的不徹底氧化分解 D. 一定是克服暫時缺氧的應急措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體特異性免疫活動過程圖解，請分析圖解回答問題：

（1）細胞f與細胞g相比，明顯活躍的細胞器是________________，這兩種細胞均可由_____________增殖分化形成，二者差異產(chǎn)生的根本原因是_____________。

（2）物質④與抗原結合清除抗原的反應場所是___________，該過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___________功能。

（3）圖中細胞___________指的是人體T細胞，它在細胞免疫中的功能是___________、在體液免疫中的功能是___________。可見，當HIV感染T細胞后可能引發(fā)___________病，患者可能會因為抗感染、___________能力幾乎完全喪失而死亡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種動物細胞的生命歷程，請回答有關問題：

（1）圖中③過程表示__________，該過程產(chǎn)生的不同類型的細胞它們的基因型相同但蛋白質的種類不同其原因是__________。

（2）④過程產(chǎn)生的細胞除細胞核體積增大外，細胞膜發(fā)生的變化__________。

（3）⑤過程稱之為__________，產(chǎn)生的根本原因是__________。通過檢測原癌基因的__________和__________可判斷其是否發(fā)生了轉錄和翻譯。

（4）若D是用于治療白血病患者的造血干細胞，即將發(fā)生的轉變化⑥為__________。

（5）對于人體來說，在②③④⑤四項生命活動中，有積極意義的是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖是成熟植物細胞和動物細胞的結構示意圖，丙圖為細胞核結構的示意圖，請結合所學知識，據(jù)圖回答下列相關問題

⑴ 甲、乙結構示意圖只有通過______（填“光學”或“電子”）顯微鏡才能觀察到。甲、乙兩圖中不含以磷脂雙分子層作為基本支架的結構有__________ (填序號)。

⑵ 分離細胞中細胞器的常用方法是__________，其中觀察⑦需用到___________染色劑。

⑶ 丙圖中［b］主要由________和_______組成，前者通過［］________進入細胞核內(nèi)。

⑷ 從丙圖中可以看出［c］為_________，其與_______________________________有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人工種子，下列與其培育生產(chǎn)過程有關的敘述中不正確的是

A. 人工種子一般用離體的植物細胞通過組織培養(yǎng)技術獲得

B. 胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細胞構成

C. 同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型

D. 胚狀體是由愈傷組織分化而成，離體細胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A種植物細胞（基因型為Aa），B種植物細胞（基因型為Bb）；去掉細胞壁后，誘導兩種細胞的原生質體融合，形成單核的雜種細胞。若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是

A．二倍體，基因型為AaBb B．二倍體，基因型為AAaaBBbb

C．四倍體，基因型為AaBb D．四倍體，基因型為AAaaBBbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖甲為某森林生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動的示意圖，圖中字母代表相應的能量。下圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中字母代表相應的成分。情分析回答下面的問題：

（1）圖甲中流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________（填字母），C可表示植物用于________________的能量

（2）用圖甲中字母表示植物到植食昆蟲能量的傳遞效率是__________。

（3）圖乙中一定是異養(yǎng)生物的有__________ （填字母），若d中的某種生物被人為移出，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性變化將是____________________ 。

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