【題目】下列關(guān)于育種的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 雜交育種的基本程序是雜交、選擇、純合化

B. 誘變育種的基本原理之一是染色體畸變

C. 單倍體育種能排除顯隱性干擾，而提高育種效率

D. 過程中需誘導(dǎo)染色體加倍的育種方式是多倍體育種

【答案】D

【解析】本題考查生物育種的相關(guān)知識(shí)，雜交育種的基本程序是雜交、選擇、純合化，A正確；誘變育種的基本原理之一是染色體畸變，B正確；單倍體育種能排除顯隱性干擾，而提高育種效率，明顯縮短育種年限，C正確；過程中需誘導(dǎo)染色體加倍的育種方式是多倍體育種或單倍體育種，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列示意圖的相關(guān)描述，正確的是( )

A. 圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度

B. 圖乙(b) 所示的過程可以表示(a) 中的Na+的運(yùn)輸方式

C. 圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響, 如果將反應(yīng)溫度略微升高, 變化后的曲線最可能是3

D. 圖丁中的①是mRNA，該過程最終形成的②③④⑤具有相同的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞呼吸過程中，下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可能產(chǎn)生CO2的是（ ）
A.水稻根細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜
B.乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.人肝細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽共有天門冬氨酸（R基團(tuán)為—CH2—COOH）5個(gè)，現(xiàn)去掉其中的天門冬氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 4條短肽中C原子數(shù)目減少20個(gè)

B. 4條短肽中O原子數(shù)目減少10個(gè)

C. 4條短肽中氨基數(shù)目增加3個(gè)，羧基數(shù)目減少2個(gè)

D. 4條短肽中肽鍵數(shù)目減少8個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳咨詢包括：①染色體/生化測(cè)定；②病情診斷；③系譜分析；④遺傳方式分析/發(fā)病率測(cè)算；⑤提出防治措施。其中基本的程序是(　　)

A. ②→③→①→④→⑤

B. ②→③→④→①→⑤

C. ③→④→②→①→⑤

D. ③→④→①→②→⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究土壤中無機(jī)離子和空氣中CO2濃度對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組用同一環(huán)境中生長(zhǎng)的兩種植物在適宜條件下做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示。下列分析不合理的是（ ）

A、CO2濃度可通過影響C3的生成量進(jìn)而影響光合速率

B、P可影響葉綠體中類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)及ATP的合成

C、施磷肥對(duì)B植物光合速率促進(jìn)效果顯著高于A植物

D、土壤是否富含磷，B植物的光合速率都高于A植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞通過囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①-⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答以下問題；

（1）囊泡膜的主要成分是____________________。細(xì)胞代謝的控制中心是[ ]_________。

（2）________________________是常用于制備細(xì)胞膜的材料，原因是____________________。

（3）③X④這一過程說明細(xì)胞內(nèi)的各種膜在__________和__________上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

（4）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外。據(jù)圖推測(cè)其原因是_____________。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________________功能（寫兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B為光合作用中的三碳化合物和五碳化合物，在虛線處改變植物所處的某一環(huán)境條件引起 A、B 物質(zhì)的相對(duì)濃度變化如圖所示，改變的環(huán)境條件為（ ）

A. 降低光照強(qiáng)度

B. 增加 CO2 濃度

C. 蒸騰作用加劇，引起氣孔關(guān)閉

D. 適當(dāng)增加環(huán)境溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)回答下列問題。

(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是________、________、________和________。

(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是________(用圖中的字母回答)。

(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的________期。

(4)在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是______。

(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是________，后者所攜帶的分子是________。

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