分析 分析題意可知,“夫妻均為嘗味者的有些家庭中也生有味盲的男孩或者女孩”,即兩個嘗味者生了一個味盲者的女兒,由此確定味盲者為常染色體隱性遺傳;
在一個妻子為色覺正常的嘗味者(T_XBX-)、丈夫為紅綠色盲的味盲者(ttXbY)家庭中,育有一兒一女,兒子為紅綠色盲的嘗味者(T_XbY),女兒為色覺正常的嘗味者(T_XBX-),由此可以確定妻子的基因型為T_XBXb.
解答 解:(1)兩個嘗味者生了一個味盲者的女兒,由此確定味盲者為常染色體隱性遺傳.
(2)在一個妻子為色覺正常的嘗味者(T_XBX-)、丈夫為紅綠色盲的味盲者(ttXbY)家庭中,育有一兒一女,兒子為紅綠色盲的嘗味者(T_XbY),女兒為色覺正常的嘗味者(T_XBX-),由此可以確定妻子的基因型是TTXBXb或TtXBXb,因此其女兒基因型一定為TtXBXb.
(3)他們的女兒(TtXBXb)與色覺正常的味盲男性(ttXBY)結(jié)婚后,生了一個色覺正常的嘗味男孩(TtXBY),原因是孩子的母親在減數(shù)分裂形成配子的過程中,由于同源染色體分離,非同源染色體自由組合,即母親產(chǎn)生的卵細胞的基因型為TXB,父本產(chǎn)生的精子基因型為tY.由于一個卵原細胞減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個卵細胞,因此形成該卵細胞的同時,還有0種配子產(chǎn)生.該男孩的相關(guān)基因的位置如圖所示.
(4)如果(3)中的這對夫妻(TtXBXb、ttXBY)想再生一個孩子,這個孩子是色覺正常的嘗味女孩(T_XBX-)的概率=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
故答案為:
(1)常
(2)TTXBXb或TtXBXb
(3)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 TXB 0
(4)$\frac{1}{4}$
點評 本題考查了基因分離定律和自由組合定律的應(yīng)用,要求考生能夠根據(jù)題干信息判斷遺傳病的遺傳方式,能夠根據(jù)題干信息判斷相關(guān)個體的基因型;掌握遺傳定律的實質(zhì),并能夠利用相關(guān)定律進行計算.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是DNA,其雙鏈均可作為②的轉(zhuǎn)錄模板 | |
B. | ②上有n個堿基,則新形成的肽鏈含有n-1個肽鍵 | |
C. | ③是核糖體,翻譯過程將由3′向5′方向移動 | |
D. | ④是tRNA,能識別mRNA上的密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡受基因控制,細胞癌變不受基因控制 | |
B. | 細胞衰老,細胞膜通透性降低;細胞癌變,細胞膜黏著性增強 | |
C. | 細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象 | |
D. | 細胞癌變,細胞周期延長;細胞凋亡,細胞周期變短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶和ATP的化學(xué)成分中都含有氮元素 | |
B. | 分化程度不同的活細胞中酶和ATP的含量都不同 | |
C. | 細胞中基因的表達過程都需要酶和ATP的參與 | |
D. | 酶的合成和分解分別與ATP的合成和分解相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染細菌實驗--同位素標(biāo)記法 | |
B. | 孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說-演繹法 | |
C. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究--模型建構(gòu)法 | |
D. | DNA半保留復(fù)制方式的實驗研究--差速離心法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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