10．某個體的基因型為AaBbCcDd，在形成配子時，最可能形成的種類是（　�。�
A．2種B．4種C．8種D．16種

分析 解答本題最簡單的方法是逐對分析法，即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘．

解答 解：某個體的基因型為AaBbCcDd，單獨看其中每一對基因，其中Aa能形成A和a兩種配子，Bb能形成B和b兩種配子，Cc能形成C和c兩種配子，Dd能形成D和d兩種配子，若這些等位基因都位于不同對的同源染色體上，則減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合，最多可形成2×2×2×2=16種配子．
故選：D．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能根據(jù)基因型準確判斷其形成配子的種類數(shù)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示氨基；④表示肽鍵；⑥表示羧基；圖中表示R基團的編號是②③⑤．
（2）該化合物是由3個氨基酸分子失去2個水分子而形成的，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合．在該過程中，相對分子質(zhì)量減少了36．
（3）該化合物由3種氨基酸脫水縮合而成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)無機鹽的說法錯誤的是（　�。�
A．菠菜中鐵的含量較高，所以缺鐵性貧血者應(yīng)該多吃些菠菜
B．含氮的無機鹽能促進植物細胞部分的分裂和生長，使枝葉長得繁茂
C．用含有少量鈣的生理鹽水灌注，蛙心臟可持續(xù)跳動數(shù)小時，否則，蛙心臟則不能維持收縮，說明鈣鹽為蛙心臟的持續(xù)跳動提供能量
D．玉米與人體相比，人體內(nèi)鈣的含量較高，其主要原因是人體骨骼、牙齒的重要成分是鈣鹽

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省（衡水金卷）高三3模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

菠菜性別決定為XY型，并且為雌雄異體。菠菜個體大都為圓葉，偶爾出現(xiàn)幾只尖葉個體，并且雌、雄都有尖葉個體。

（1）讓尖葉雌性與圓葉雄性雜交，后代雌性均為圓葉、雄性均為尖葉。據(jù)此判斷，控制圓葉和尖葉的基因位于_______________（填“�！薄癤”或“Y”）染色體上，且_______________為顯性。

(2)菠菜有耐寒和不耐寒兩種類型，現(xiàn)用不耐寒圓葉雌雄各一株雜交，所得Fl的表現(xiàn)型如下表（單位：株）:

耐寒與不耐寒這對相對性狀中，顯性性狀是_______________。如果F1中的不耐寒圓葉雌株與不耐寒尖葉雄株雜交,F2雌性個體中雜合子所占的比例為_______________。

（3）在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)，當去掉菠菜部分根系時，菠菜會分化為雄株；去掉部分葉片時，菠菜則分化為雌株。若要證明去掉部分根系的雄株的性染色體組成情況，可讓其與______________雜交，若后代有雄株和雌株兩種類型，則該雄株的性染色體組成為______________；若后代僅有雌株,則該雄株的性染色體組成為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了對現(xiàn)有抗生素都具抗藥性的“超級病菌”，人類健康面臨新的威脅．下列說法正確的是（　�。�
A．基因突變能夠?qū)е隆俺壊【钡漠a(chǎn)生
B．殺死體內(nèi)所有細菌是防治疾病最有效的辦法
C．使用抗生素會導(dǎo)致抗藥性病菌數(shù)量逐漸減少
D．一次性注射抗體可使人獲得終生免疫力

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示是某種雄性動物細胞分裂過程中，染色體（假設(shè)體細胞染色體數(shù)為2N）和核DNA含量的變化情況．請回答：

（1）圖中表示的是減數(shù)分裂過程中的染色體和核DNA的變化曲線．
（2）圖中表示染色體數(shù)目變化的是曲線②，圖中表示核DNA含量變化的是曲線①；
（3）處于D點的細胞名稱是初級精母細胞，處于E～F段的細胞名稱是次級精母細胞；
（4）請繪出1個細胞在減數(shù)分裂過程中，每條染色體DNA分子含量變化曲線．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．通過體細胞雜交，獲得一個雜種植株，需要的步驟是（　　）
A．制備原生質(zhì)體→原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株
B．制備原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→選擇雜種細胞→組織培養(yǎng)→雜種植株
C．獲取細胞→原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株
D．獲取細胞→細胞融合→組織培養(yǎng)→雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是綠色植物細胞內(nèi)某些代謝活動相互關(guān)系示意圖，a、b、c表示不同的細胞器，①-⑤表示不同物質(zhì)．請據(jù)圖回答以下問題：
（1）下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱是：
②二氧化碳，③氧氣，B葉綠體，C線粒體．
（2）完成d過程的兩個基本條件是①該植物細胞的具有選擇透過性②外界溶液濃度小于細胞液濃度（填“大于”或“小于”）．
（3）若細胞吸收K+，需要相應(yīng)的載體和[⑤]ATP（三磷酸腺苷）（填相應(yīng)名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為“探究酵母菌的細胞呼吸方式”的實驗裝置圖．在正確操作的情況下，下列說法錯誤的是（　�。�
A．B、D瓶加入的酵母菌培養(yǎng)液等量且種群密度相同
B．A瓶中裝的是氫氧化鈉溶液用于除去CO2
C．E瓶中澄清石灰水變渾濁的速度慢于C瓶
D．用酸性重鉻酸鉀溶液檢驗C、E兩瓶中是否含有酒精

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