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可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌的方法是（　�。�
A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑
B、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑
C、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑
D、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑
考點(diǎn)：培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專(zhuān)題：
分析：鑒定分解尿素的細(xì)菌時(shí)，在培養(yǎng)基中加酚紅指示劑是最好的方法．二苯胺試劑用于鑒定DNA，蘇丹Ⅲ染液用于鑒定脂肪，雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì)．
解答： 解：A、二苯胺試劑用于鑒定DNA，呈藍(lán)色，A錯(cuò)誤；
B、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，尿素分解菌產(chǎn)生的脲酶使尿素分解成氨，使指示劑呈紅色，B正確；
C、蘇丹Ⅲ染液用于鑒定脂肪，呈橘黃色，C錯(cuò)誤；
D、雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì)，呈紫色，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查相關(guān)指示劑的作用和尿素分解菌的鑒定，意在提高學(xué)生相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下四圖表示顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉的紫色表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞、大腸桿菌細(xì)胞和衣藻細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中四種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的
 
性，但在結(jié)構(gòu)和組成上都具有
 
、
 
、
 
，使不同細(xì)胞之間具有
 
性．
（2）圖1、圖2和圖4三種細(xì)胞中通過(guò)甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的是
 
細(xì)胞．
（3）四個(gè)圖中，屬于原核細(xì)胞的是
 
，沒(méi)有細(xì)胞壁的細(xì)胞是
 
．
（4）比較相同干重的衣藻細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量，比值是8：5：1．為什么細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量會(huì)較少？
 
．
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘ｅ亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴ｇ櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌ｆ惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕ｆ禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴ｅ憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞ｎ剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自然情況下，牛的生殖率很低，通過(guò)現(xiàn)代科技手段可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖．下列說(shuō)法中正確合理的是（　�。�
A、使用胚胎分割移植的辦法，可以使一頭雄性良種牛在一年內(nèi)繁殖數(shù)百頭自己的后代
B、試管牛的培育只涉及到體外受精和早期胚胎的體外培養(yǎng)兩項(xiàng)技術(shù)
C、克隆牛的繁育屬于有性生殖
D、使用人工授精的方法可以在短時(shí)間內(nèi)繁殖大量的良種牛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

要從多種細(xì)菌中分離某種細(xì)菌，培養(yǎng)基要用（　�。�
A、加入青霉素的培養(yǎng)基
B、活雞胚
C、固體培養(yǎng)基
D、液體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)圓褐固氮菌及其生物固氮方面的敘述，正確的是（　　）
A、提取圓褐固氮菌DNA需用纖維素酶去除細(xì)胞壁
B、圓褐固氮菌的新陳代謝類(lèi)型與黃色短桿菌不同
C、用圓褐固氮菌制成菌劑，不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D、可用無(wú)氮培養(yǎng)基從土壤中分離得到圓褐固氮菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲，其丈夫表現(xiàn)正常，該夫婦借助試管嬰兒技術(shù)，“借腹生子”，一次生殖過(guò)程中生出的兩個(gè)孩子，如圖所示．請(qǐng)分析回答：
（1）過(guò)程X若想順利進(jìn)行必須滿(mǎn)足兩個(gè)條件：A來(lái)自父方的精子要進(jìn)行
 
．B來(lái)自母方的卵子要培養(yǎng)至
 
．
（2）過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式是
 
．該過(guò)程早期在
 
進(jìn)行．（填“體內(nèi)”或“體外”）
（3）
 
（生物技術(shù)）是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序．一般來(lái)說(shuō)，該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是
 
．
（4）這兩個(gè)孩子性別是否相同？
 
（填“是”或“否”）．若借助人工手段獲得這樣兩個(gè)胎兒，需要用到的技術(shù)手段是
 
．
（5）如果你是醫(yī)生，在設(shè)計(jì)試管嬰兒的時(shí)候你應(yīng)該建議這對(duì)夫婦選擇生下哪種性別的孩子？
 
；為什么？
 
．
（6）代孕母親開(kāi)始階段要和該女性患者同時(shí)注射某種激素，進(jìn)行這一操作的目的是
 
．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B、甲狀腺激素分泌增多時(shí)，機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C、促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，甲狀腺激素只作用于肝臟
D、血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀激素釋放激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲狀腺激素可促進(jìn)機(jī)體代謝產(chǎn)熱
B、甲狀腺激素的分泌受下丘腦直接調(diào)節(jié)
C、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)既有分級(jí)調(diào)節(jié)，也有反饋調(diào)節(jié)
D、甲狀腺激素較多時(shí)對(duì)下丘腦和垂體的活動(dòng)具有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫(xiě)出圖中各部分名稱(chēng)．

①
 
②
 
③
 
④
 
⑤
 
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