15．如圖是用金絲雀虉草胚芽鞘進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答：
（1）圖中不生長(zhǎng)的是B，生長(zhǎng)但不彎曲的是A，生長(zhǎng)且向左彎曲的是C．
（2）胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位和感受光刺激的部位是A，胚芽鞘發(fā)生彎曲的部位是B．
A．尖端  B．尖端下一段  C．各個(gè)部分   D．基部
（3）胚芽鞘產(chǎn)生向光性的原因是由于單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻而造成的．

分析 產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位：胚芽鞘尖端；
生長(zhǎng)素的作用部位：胚芽鞘尖端以下部位；
感受光刺激的部位：胚芽鞘尖端；
發(fā)生彎曲的部位：胚芽鞘尖端以下部位．

解答 解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中B無(wú)尖端，無(wú)生長(zhǎng)素作用，所以不生長(zhǎng)；由于A的尖端被不透光的錫箔遮住，導(dǎo)致不能感受到單側(cè)光的刺激，所以生長(zhǎng)但不彎曲；由于C中含生長(zhǎng)素的瓊脂塊偏向右側(cè)，使右側(cè)生長(zhǎng)素多，生長(zhǎng)快，導(dǎo)致胚芽鞘生長(zhǎng)且向左彎曲．
（2）胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位和感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘發(fā)生彎曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位．
（3）胚芽鞘產(chǎn)生向光性的原因是由于單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻而造成的．
故答案為：
（1）B    A      C
（2）A   B     
（3）由于單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻而造成的

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查了植物向光性的實(shí)驗(yàn)，要求考生明確胚芽鞘的感光部位、產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位，并且能夠利用相關(guān)知識(shí)對(duì)各組胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）已知果蠅的紅眼（A）對(duì)白眼a為顯性，位于X染色體上，灰色（B）對(duì)黑色（b）為顯性，位于常染色體上．兩只灰身紅眼雌、雄果蠅交配得到以下類型和數(shù)量的子代．
灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
雄蠅1521484852
雌蠅29701010
①兩只灰身紅眼親本的基因型為BbXAXa和BbXAY．
②讓子代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占比例為$\frac{1}{3}$．
③在子代中，純合灰身紅眼雌蠅占全部子代的比例為$\frac{1}{16}$，雜合灰身紅眼雌蠅占全部子代的比例為$\frac{5}{16}$．
（2）已知果蠅的直毛與非直毛是一對(duì)相對(duì)性狀．若實(shí)驗(yàn)室有純合的直毛和非直毛雌、雄果蠅親本，你能否通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)確定控制這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因是位于常染色體上還是X染色體上？請(qǐng)說(shuō)明推導(dǎo)過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．在某一人群中，經(jīng)調(diào)查得知，隱性性狀者（bb）為16%，基因B的頻率為60%，求基因型BB和Bb的頻率．BB為0.36、Bb為0.48．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．圖1中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)
B．圖2中C物質(zhì)的釋放需要圖1中A物質(zhì)作載體
C．圖2中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜
D．圖2中C的名稱為神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，會(huì)引起突觸后膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下圖是某種動(dòng)物體內(nèi)性腺中有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象．其中①是體細(xì)胞染色體示意圖，②～⑥是該動(dòng)物各時(shí)期的細(xì)胞分裂圖．

請(qǐng)分析回答：
（1）①～⑥中具有同源染色體的細(xì)胞有①②③⑤，含有染色單體的是②⑤⑥．
（2）②細(xì)胞稱為初級(jí)精母細(xì)胞，⑤細(xì)胞含有8條染色單體．
（3）圖中⑥細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，其分裂形成的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞膜上含有糖脂成分，細(xì)胞膜的成分不斷的代謝更新主要在哪個(gè)細(xì)胞器中進(jìn)行（　�。�
A．核糖體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．高爾基體D．中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某小組在探究“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出“過(guò)氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
①向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液；
②向甲試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，向乙試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液；
③向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液；
④觀察試管中發(fā)生的變化．
請(qǐng)依據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟，回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中，可觀測(cè)的指標(biāo)是試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量．
（2）作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請(qǐng)寫出改進(jìn)方案增加丙試管，在第二步中加入1 mL蒸餾水，其他步驟相同，在完成改進(jìn)方案后，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量較少，丙試管中產(chǎn)生大量的氣泡．
（3）將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理，經(jīng)高溫處理后，實(shí)驗(yàn)效果不明顯，而冷藏處理不影響實(shí)驗(yàn)效果，原因是過(guò)氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在高溫處理時(shí)，變性失活，而冷藏時(shí)，只是活性受到抑制，在適宜條件下，其活性能恢復(fù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是（　�。�
A．達(dá)爾文和施旺B．施旺和施萊登
C．達(dá)爾文和施萊登D．達(dá)爾文和列文虎克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖為人體局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c表示液體，a-d之間既彼此分離，又相互聯(lián)系．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a與b之間隔以細(xì)胞膜B．b與d之間隔以毛細(xì)血管壁
C．b的來(lái)源有細(xì)胞內(nèi)液和血漿D．b的去向有血漿和淋巴

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