Question

在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率與溫度之間的關系如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）在光合作用過程中，光反應為暗反應提供的兩種物質(zhì)是

 

．
（2）影響圖1中a曲線A點上下移動的主要外界因素是

 

；圖2所示植物的細胞呼吸有關曲線的數(shù)據(jù)需在

 

條件下測量．
（3）圖2中，氧濃度為6%時，有氧呼吸的強度

 

（填大于、等于或小于）無氧呼吸的強度．
（4）由圖3可知，40℃時，植物體

 

（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時的狀態(tài)可用圖1中

 

（填“A”、“B”或“C”）點表示．
（5）用大棚種植蔬菜時，白天應控制光照強度為

 

點對應的光照強度，溫度為

 

℃最佳．
（6）在圖1和圖2中繪制下列有關曲線：①圖1中光合作用強度是用CO₂吸收量（mol/h）表示的，請改用O₂的吸收量（mol/h）表示光合作用強度，并在圖1中再繪出光合作用強度與光照強度的關系曲線；②在圖2中再繪出無氧呼吸CO₂的釋放量與O₂濃度的關系．

 

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Answer 1

考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：影響光合作用速率的環(huán)境因素有：溫度、光照強度、二氧化碳濃度等．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及溫室中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法有
（1）控制光照強度的強弱．
（2）控制溫度的高低．
（3）適當?shù)脑黾幼魑锃h(huán)境中二氧化碳的濃度．有氧呼吸中，吸收氧氣量等于呼出的二氧化碳的量．光合作用中，吸收二氧化碳量等于釋放氧氣的量．圖2中所示無氧呼吸釋放的二氧化碳的量=釋放的二氧化碳的總量（虛線）-有氧呼吸釋放的二氧化碳的量．圖3中植物真正光合速率-呼吸速率=凈光合作用速率．

解答： 解：（1）光反應為暗反應提供[H]、ATP，暗反應為光反應提供ADP+Pi，沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，有機物無法合成．
（2）圖1中，A點植物只進行呼吸作用，呼吸作用每一階段多需要酶催化，影響酶的活性，同樣會影響呼吸作用，如溫度．圖2所示呼吸作用與氧氣濃度之間的關系，此圖需在無光或黑暗的條件下測量．
（3）有氧呼吸中，吸收氧氣量等于呼出的二氧化碳的量，圖2中所示無氧呼吸釋放的二氧化碳的量=釋放的二氧化碳的總量（虛線）-有氧呼吸釋放的二氧化碳的量．可直接判斷出：氧濃度為6%時，有氧呼吸的強度小于無氧呼吸的強度．
（4）由圖3可知，40℃時，植物體真正光合速率小于呼吸速率，所以植物體不能顯示生長現(xiàn)象；而5℃時，植物真正光合速率小于呼吸速率，用圖1中B點表示，B點是補償點．
（5）用大棚種植蔬菜時，白天應控制光照強度為飽和點為好，即C點對應的光照強度．圖3所示，25℃時植物凈光合速率最大，大棚種植蔬菜時溫度控制在25℃最佳．
（6）①圖1中光合作用強度是用CO₂吸收量（mol/h）表示的，請改用O₂的吸收量（mol/h）表示光合作用強度，顯示出光合作用強度與光照強度的關系曲線是以橫坐標對稱的．
②在圖2中無氧呼吸釋放的二氧化碳的量=釋放的二氧化碳的總量（虛線）-有氧呼吸釋放的二氧化碳的量．先得出無氧呼吸釋放二氧化碳量，可得出無氧呼吸CO₂的釋放量與O₂濃度的關系圖．

故答案為：
（1）ATP和[H]（NADPH）；
（2）溫度，無光（或黑暗）；
（3）小于；
（4）不能，B；
（5）C，25；
（6）如圖1、圖2所示．

點評：意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．考核學生從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力；