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【題目】高等動物激素與植物激素的主要區(qū)別在于

A. 有無特定分泌腺體 B. 是否種類多樣和特異性高

C. 是否微量高效 D. 是否有調控代謝的作用

【答案】A

【解析】

植物激素是植物自身產生的調節(jié)物質。極低濃度時，就能調節(jié)植物的生理過程。一般可由其產生的部位移向其作用的部位。動物激素：在高等動物和人體內，激素是由身體的某些部分（一些特殊的細胞、組織）專門合成并直接分泌到組織間隙液和血液中去的一些特殊的化學物質，是體內起信息傳遞作用的化學物質之一，它們可以經血液循環(huán)或局部擴散達到另一類細胞，調節(jié)后者的生理功能（代謝、生長、發(fā)育及繁殖）或維持內環(huán)境的相對恒定。

植物無特定分泌腺體，動物有特定分泌腺體，A正確；B、C、D均屬于高等動物激素與植物激素的共同點，B、C、D錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活中有許多微生物技術的應用,請分析回答下列問題。

(1)家庭釀酒時先將米煮熟,其目的是_____。冷卻到30 ℃后才能加酒藥的原因是_________。如果時常開壇蓋取酒,不久酒就會變酸,其原因是___。

(2)腐乳制作過程中,豆腐相當于微生物生長的_____。豆腐變?yōu)槲兜栗r美的腐乳的原因是__________,制作腐乳的實驗流程是__________。

(3)在制作泡菜過程中,主要起作用的微生物是______,在鹽酸酸化條件下,檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量時,使用對氨基苯磺酸溶液和_____________溶液檢測,泡菜溶液會出現玫瑰紅色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】烏魚具有營養(yǎng)和藥用價值。為了研究環(huán)境因素對烏魚塘中生物的影響，某研究小組選取了該池塘中的5種不同生物，并進行食物種類分析，結果如下表。

食物

天敵

烏魚

河蚌

泥鰍

水蚤

泥鰍

√

水蚤

√

小球藻

√

√

√

①根據上表分析，水蚤和泥鰍的關系是__________。調查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是________。在池塘空地種植農作物，可利用信息素防治有害昆蟲，則信息素屬于生態(tài)系統中的______信息。

②在該池塘生態(tài)系統的生物群落內，C元素是以__________的形式進行傳遞的。在整個生長季節(jié)，流經各部分能量數值（單位：kJ）如下表。

太陽能

光合效率

能量傳遞效率

水蚤

河蚌

1010

1%

10%

106

106

烏魚能從魚塘獲取__________kJ的能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關下丘腦的敘述中不正確的是

A. 下丘腦與生物節(jié)律的控制有關

B. 下丘腦有體溫、水平衡調節(jié)中樞

C. 下丘腦有感受溫度、血糖、滲透壓變化的神經元

D. 下丘腦和垂體均是神經調節(jié)和體液調節(jié)的樞紐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對相對性狀。一般情況下用純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本進行雜交時，F1表現為非糯非甜粒，F2有4種表現型，其數量比為9：3：3：1。若重復該雜交實驗時，偶然發(fā)現一個雜交組合，其F1仍表現為非糯非甜粒，但某一F1植株自交，產生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現型。對這一雜交結果的解釋，理論上最合理的是

A. 發(fā)生了染色體易位

B. 染色體組數目整倍增加

C. 基因中堿基對發(fā)生了替換

D. 基因中堿基對發(fā)生了增減

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測交是用F1與矮莖豌豆雜交。關于測交的下列說法不正確的是

A. 孟德爾對分離現象解釋后，預期了測交結果才進行雜交試驗

B. 測交實驗過程中需要進行去雄的操作

C. 測交不能用矮莖豌豆做母本

D. 測交過程中需要兩次套紙袋的操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某同學做的有關酶的實驗結果，請你通過實驗進一步驗證他的結果是否正確，并根據修改后的數據回答有關問題：

（1）酶具有_______作用，這可通過實驗____________證明。

（2）酶具有專一性，這可通過實驗___________證明。

（3）酶的活性要受_____、_____的影響，前者可通過實驗 _______證明，后者可通過實驗________證明。

試管

加入物質

量(毫升)

溫度

試劑

現象

1

淀粉糊、清水

各2

37℃左右

碘

液

變藍

2

淀粉糊、唾液

各2

0℃

變藍

3

淀粉糊、唾液

各2

37℃左右

不變藍

4

淀粉糊、煮沸過的唾液

各2

37℃左右

變藍

5

淀粉糊、3滴2％鹽酸唾液

各2

37℃左右

變藍

6

蛋黃液、唾液

各2

37℃左右

無變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物實驗材料或方法的敘述，錯誤的有

①孟德爾進行測交實驗屬于假說一演繹法的演繹內容

②性狀分離比模擬實驗中，甲、乙小桶分別代表雌、雄生殖器官

③摩爾根利用類比推理法證明了基因在染色體上

④艾弗里利用肺炎雙球菌為實驗材料證明DNA是主要的遺傳物質

⑤蔡斯和赫爾希分別用含32P、35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，可使其DNA和蛋白質分別被標記

A. 2項 B. 4項 C. 5項 D. 3項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨指pH小于5.6的大氣降水。在實驗室中模擬酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結果發(fā)現，楝樹的高度比對照組低約40%，而樟樹的高度沒有明顯差異。結合生態(tài)學知識所作的推測合理的是

A. 酸雨對樟樹種群中個體的株高影響較明顯

B. 森林生態(tài)系統中物種豐富度可能會受酸雨影響

C. 酸雨對楝樹種群密度的影響比對樟樹的小

D. 楝樹生長的群落中，其他樹種不會耐酸雨

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