下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法，正確的是

A．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異 B．群落是生物進(jìn)化的基本單位

C．進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變 D．生殖隔離決定了生物進(jìn)化的方向

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市五校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長(zhǎng)和衰老，出生和死亡，都是生物界的正常現(xiàn)象。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.細(xì)胞凋亡是由基因決定的一種細(xì)胞編程性死亡

B.衰老的細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低

C.細(xì)胞癌變是生物體一種正常的生理活動(dòng)

D.造血干細(xì)胞可分化成各種血細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高一下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

M基因編碼含63個(gè)氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個(gè)三堿基序列AAG，表達(dá)的肽鏈含64個(gè)氨基酸。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．M基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加

B．在M基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，核糖核苷酸之間通過(guò)堿基配對(duì)連接

C．突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個(gè)氨基酸不同

D．在突變基因的表達(dá)過(guò)程中，最多需要64種tRNA參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州貴陽(yáng)花溪清華中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

利用小鼠制備抗羊紅細(xì)胞的單克隆抗體，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）取相應(yīng)B細(xì)胞前必需先給小鼠注射 ，形象地說(shuō)先“打針”，否則失敗。

（2）誘導(dǎo)融合的兩種細(xì)胞名稱(chēng)及作用： ——產(chǎn)生抗體；骨髓瘤細(xì)胞一一 。

（3）誘導(dǎo)融合與原生質(zhì)融合的不同方法： 。

（4）兩次篩選的目的及方法：

①在特定的 培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基上未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會(huì)死亡，只有融合的 細(xì)胞才能生長(zhǎng)。

②經(jīng)①篩選后的細(xì)胞并非都是能分泌所需抗體的細(xì)胞，需經(jīng) 培養(yǎng)和 檢測(cè)，經(jīng)多次篩選后就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

（5）兩種培養(yǎng)提取場(chǎng)所：

①體外培養(yǎng)一一細(xì)胞培養(yǎng)液提取。

②體內(nèi)小鼠腹腔中培養(yǎng)一一小鼠腹水中提取。

（6）優(yōu)點(diǎn)： 強(qiáng)， 高，并可大量制備。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州貴陽(yáng)花溪清華中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過(guò)程，據(jù)圖分析不正確的是

A．①過(guò)程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理

B．②過(guò)程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C．③過(guò)程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D．④過(guò)程需用適宜濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素處理

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州貴陽(yáng)花溪清華中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

假定三對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律，則雜交組合AaBBDd×AaBbdd產(chǎn)生的子代中，基因型為AaBbDd的個(gè)體所占的比例是

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．3/8

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西來(lái)賓市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家禽雞冠的形狀由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，與性別無(wú)關(guān)。據(jù)下表回答問(wèn)題：

（1）甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 ，甲組雜交F1代四種表現(xiàn)型比別是 。

（2）讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆?fàn)罟诘募仪蓦s交，雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是 。

（3）讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配．后代表現(xiàn)為玫瑰狀冠的有120只，那么表現(xiàn)為豌豆?fàn)罟诘碾s合子理論上有

只。

（4）基因型為AaBb與Aabb的個(gè)體雜交，它們的后代基因型的種類(lèi)有 種，后代中純合子比例占 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西來(lái)賓市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—?jiǎng)游锞?xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中形成了4個(gè)四分體，則次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次是

A．4、8、8 B．2、4、8 C．8、16、16 D．8、0、8

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東珠海高一下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一組是有氧呼吸過(guò)程所進(jìn)行的

A．①③④⑤ B．②④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤

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