【題目】下列物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)需要載體蛋白的是（ ）

A.水進(jìn)入根毛細(xì)胞B.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K＋

C.甘油進(jìn)入肝細(xì)胞D.二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管

【答案】B

【解析】

根據(jù)題干信息，需要載體的運(yùn)輸方式有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸．

名稱

運(yùn)輸方向

載體

能量

實(shí)例

自由擴(kuò)散

高濃度→低濃度

不需

不需

水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等

協(xié)助擴(kuò)散

高濃度→低濃度

需要

不需

紅細(xì)胞吸收葡萄糖

主動(dòng)運(yùn)輸

低濃度→高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

ACD、水進(jìn)入根毛細(xì)胞，甘油進(jìn)入肝細(xì)胞，二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，ACD錯(cuò)誤；

B、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K＋的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，B正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為礦區(qū)生態(tài)恢復(fù)工程流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列生態(tài)工程建設(shè)相關(guān)的問(wèn)題：

(l)與傳統(tǒng)的工程相比，生態(tài)工程是一類的_________________工程體系。

(2)由圖可知，恢復(fù)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境，首先要通過(guò)機(jī)械方法_______。

(3)恢復(fù)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵在于恢復(fù)植被，恢復(fù)植被的措施是_______________而不是種農(nóng)作物，原因是_______________。

(4)該生態(tài)工程所遵循的原理主要是_______________、_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某些生理活動(dòng)的過(guò)程示意圖，A、B、C、D、E為液體，①②為某種物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)發(fā)生在腸腔中大分子物質(zhì)①轉(zhuǎn)變?yōu)樾》肿游镔|(zhì)②的過(guò)程稱為____；假如物質(zhì)②為葡萄糖，則其進(jìn)入小腸粘膜上皮細(xì)胞的方式為____ 。

(2)圖中____（填字母）構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境；毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是____（填字母），用箭頭和字母表示出B、D、E之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：____。

(3)大量飲水后，胃腸腔內(nèi)的滲透壓下降，經(jīng)胃腸吸收進(jìn)入血漿的水量會(huì)____，從而使血漿滲透壓____，此時(shí)人體血漿中的____激素減少，人體重吸收水分降低，尿量增多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），圖乙表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率變化的曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)種群最基本的數(shù)量特征是____，直接影響該特征的因素有______、遷入率和遷出率。

(2)根據(jù)圖甲給出的信息，該種群的年齡結(jié)構(gòu)類型是_______，若圖乙中b時(shí)刻測(cè)得該生物數(shù)量為390個(gè)，則其環(huán)境容納量為____個(gè)。

(3)若一段時(shí)間后，圖甲中的①和②曲線發(fā)生重合，表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到____值，對(duì)應(yīng)在乙圖上的時(shí)間點(diǎn)為____。

(4)若該生物為某種經(jīng)濟(jì)魚類，調(diào)查其種群密度常采用____法，為持續(xù)獲得較大的產(chǎn)量，應(yīng)使捕撈后的剩余量不低于乙圖中____點(diǎn)所示時(shí)間該種群的數(shù)量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜部分功能結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.功能①在生命起源過(guò)程中具有重要作用

B.功能②進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對(duì)細(xì)胞都有利

C.激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能③有一定關(guān)系

D.相鄰的植物細(xì)胞可通過(guò)功能④進(jìn)行通訊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的體液是指（ ）

A.細(xì)胞外液

B.細(xì)胞內(nèi)液

C.細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液

D.血漿、組織液、淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸過(guò)程中，關(guān)于[H]的來(lái)源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是

選項(xiàng)

呼吸類型

[H]的來(lái)源

[H]的用途

A

有氧呼吸

只來(lái)源于葡萄糖

用于生成水

B

有氧呼吸

來(lái)源于葡萄糖

用于生成水和乳酸

C

無(wú)氧呼吸

來(lái)源于葡萄糖

用于生成乳酸

D

無(wú)氧呼吸

來(lái)源于葡萄糖和水

用于生成酒精

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠體與線粒體的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（ ）

A.都有雙層膜結(jié)構(gòu)B.內(nèi)部都含有酶和少量DNA

C.都分解有機(jī)物，釋放能量D.水都會(huì)作為其生理功能的一種原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擬南芥是生理學(xué)研究模式植物，為探究油菜素(BR)對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)生理作用的影響，研究人員用擬南芥植株開展實(shí)驗(yàn)，對(duì)多組植株施加不同濃度的IAA和BR，測(cè)量統(tǒng)計(jì)主根長(zhǎng)度，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是IAA濃度

B. B點(diǎn)之后，隨生長(zhǎng)素濃度增加，BR促進(jìn)主根生長(zhǎng)作用逐漸加強(qiáng)

C. 通過(guò)本實(shí)驗(yàn)無(wú)法反映IAA作用的兩重性

D. 外源IAA濃度為0時(shí)，I組主根長(zhǎng)度大于Ⅱ組，原因可能是BR抑制了IAA的生理作用

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