【題目】

（1）可選用的材料與用具：0．1g/mLNaOH溶液，0．05g/mLCuSO4溶液，紅薯的提取液，試管等。

（2）實驗步驟：

第一步：取 配制斐林試劑。

第二步：取一支試管，在試管中加入紅薯提取液2 mL。

第三步：向試管中加入 ，將試管放入 中，保持3 min。

第四步：觀察試管中的顏色變化。

（3）結果分析：

①若試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明 ；

②若 ，說明紅薯中不含還原性糖。

【答案】（2）等體積的0．1g/mLNaOH溶液和0．05g/mLCuSO4溶液混合、搖勻 加入1ml新配制的斐林試劑 50-65℃的熱水浴 （3）紅薯中含還原性糖 試管內(nèi)未出現(xiàn)磚紅色沉淀

【解析】（2）斐林試劑是用等體積的甲液（0．1g/mL NaOH溶液）和乙液（0．05g/mL CuSO4溶液）混合搖勻配制而成。鑒定還原糖時，應向試管加入1ml新配制的斐林試劑且需要水�。�50-65℃）加熱，保持3 min。才能逐漸觀察到顏色變化。（3）結果分析：若紅薯中含有還原性糖，則會觀察到磚紅色沉淀，否則不會出現(xiàn)磚紅色沉淀。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結果[單位：102kJ/（m2·a）]。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物體貯存著的能量（NP＝GP－R），R表示生物呼吸消耗的能量，有關敘述正確的是（ ）


GP

NP

R

①

15．91

2．81

13．10

②

871．27

369．69

501．58

③

0．88

0．34

0．54

④

141．20

62．07

79．13

⑤

211．85

19．26

192．59

A. 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤

B. 能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為5．5%

C. 若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，則有機物的總量會增多

D. ④營養(yǎng)級GP的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】常品茶、善品茶者能在杯水之中品出生活的真諦。茶的種類以色澤（或制作工藝）分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶等不同品種，請回答：

（1）紅茶菌液是一種傳統(tǒng)的活菌飲料，制作流程是：制作紅茶糖液→接種紅茶菌種→發(fā)酵紅茶菌液。紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共同體，可以用____________法分離純化得到不同的菌種。在接種活菌之前，紅茶糖液要先煮沸后冷卻，煮沸和冷卻的目的分別是為了____________、____________。

（2）很多商家在茶飲料中添加人工合成的色素、香精等添加劑，可能危害人體健康，人們更喜歡從植物中提取的天然成分，常用____________法提取胡蘿卜素，____________法提取玫瑰精油。提取的胡蘿卜素可通過____________法進一步鑒定。

（3）科學家利用植物組織培養(yǎng)技術實現(xiàn)優(yōu)良茶種的大量繁殖，在組織培養(yǎng)過程中，常用到生長素和細胞分裂素。若要達到使細胞既分裂又分化的結果，兩類激素的使用順序是___________________。如果已經(jīng)長出叢芽，最好同時使用上述兩種激素；且為了有利于下一步根的形成，生長素與細胞分裂素用量的比值應當____________（偏高、偏低或適中）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于多細胞生物而言，下列有關細胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 細胞分化后染色體的數(shù)目發(fā)生改變

B. 細胞癌變是所有細胞都要經(jīng)歷的一個階段

C. 皮膚上的老年斑是細胞衰老的產(chǎn)物

D. 人體各種組織細胞的衰老是同步進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物芳香油的提取技術的敘述．正確的有(　　)

①提取植物芳香油有三種基本方法：蒸餾、壓榨和萃取

②水蒸氣蒸餾是利用水蒸氣將揮發(fā)性強的芳香油攜帶出來

③壓榨法是通過機械加壓，壓榨出果皮中的芳香油

④萃取是使芳香油溶解在有機溶劑中，蒸發(fā)溶劑后就可獲得芳香油

A. 一個 B. 二個 C. 三個 D. 四個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的粒色受不連鎖的兩對基因R1和r1、R2和r2控制。R1和R2決定紅色，r1和r2決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應，所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒（R1R1R2R2）與白粒（r1r1r2r2）雜交得F1，F1自交得F2，則F2的表現(xiàn)型有

A．4 種 B．5 種 C．9 種 D．10 種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物--選修1：生物技術實踐]

某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌，并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下。將各種物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，再經(jīng)高溫滅菌，制成固體培養(yǎng)基備用。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

蛋白胨

葡萄糖

尿素

瓊脂

1．4g

2．1g

0．2g

1．0g

10．0g

1．0g

15．0g

（1）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學能否分離出土壤中分解尿素的細菌?_____（能／不能），原因是__________________。

（2）培養(yǎng)基用___________方法滅菌，培養(yǎng)皿用__________方法滅菌，待培養(yǎng)基冷卻到___________℃左右時，在_____附近倒平板，等平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置，可以防止________，以免造成污染。

（3）要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目，宜采用_________法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的___________就能大約推測出樣品中活菌數(shù)。

（4）培養(yǎng)分解尿素的細菌時，需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是_________。

（5）實驗中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過___________處理后才能丟棄，以防止微生物的擴散。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題:

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)中反射活動的結構基礎是__________，興奮在其上的傳導方向是__________（填“單向的”或“雙向的”）。

（2）神經(jīng)纖維在受到刺激產(chǎn)生興奮時，興奮部位膜內(nèi)外電位表現(xiàn)是__________，這種電位變化主要是由于__________造成的。受到刺激時產(chǎn)生的可傳導的興奮稱為__________。

（3）興奮在神經(jīng)元間的傳遞是通過__________結構來完成的。其傳遞方向是單向的，原因是_________________。

（4）神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，有關神經(jīng)末梢可通過___________方式釋放遞質(zhì)作用于免疫細胞，以調(diào)節(jié)免疫功能，這表明免疫細胞的膜上有___________，其化學本質(zhì)是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）探究課題：洋蔥根尖細胞中是否含有脂肪。

（2）實驗假設：__________________。

（3）材料用具：新鮮洋蔥根尖、顯微鏡、體積分數(shù)為50%的酒精溶液、蒸餾水、________、刀片、培養(yǎng)皿、鑷子、滴管等。

（4）方法步驟：

①選取新鮮的洋蔥根尖并做徒手切片，選取2～3片最薄切片放置在載玻片的中央。

②用滴管吸取________對根尖切片進行染色________。

③用吸水紙吸取染液，滴加________，洗去________。

④用吸水紙吸取根尖切片周圍的酒精溶液，________，在顯微鏡下觀察。

（5）預期結果與相應結論：

①______________________。

②______________________。

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