從1978年到1990年，美國(guó)伊利諾伊州的歐力市中心學(xué)院的學(xué)生們對(duì)患白化病的松鼠（白色膚色）和灰色松鼠組成的種群進(jìn)行了研究．每隔一年，他們記錄了灰松鼠和白化松鼠數(shù)量變化情況，從下面的表格中你可以看到學(xué)生們收集的數(shù)據(jù)用哈代?溫伯格公式來(lái)估算正�！耙吧被蝾l率．利用這些數(shù)據(jù)可以研究基因頻率是如何變化的．灰色的基因（G），白化病的基因（g）．隱性純合子時(shí)表現(xiàn)出白化的癥狀，其他為灰色．
年份 灰色/只 白色/只 總數(shù)/只 GG/% Gg/% gg/% 基因g的頻率/% 基因G的頻率/%
1978 511 172 683 24.82 50.00 25.18 50.18 49.82
1980 489 133 622 28.90 49.72 21.38 46.24 53.76
1982 618 151 769 31.01 49.35 19.64 44.31 55.69
1984 378 106 484 28.30 49.79 21.90 46.80 53.20
1986 536 155 691 27.71 49.86 22.43 47.36 52.64
1988 652 122 774 36.36 47.88 15.76 39.70 60.30
1990 617 97 714 36.69 49.76 13.55 36.43 63.57
1978─1990年伊利諾伊州的歐力市灰色松鼠和白松鼠的數(shù)量
（1）畫(huà)出松鼠的G和g的基因頻率在1978─1990年變化的曲線圖
（2）描述各基因型頻率變化的趨勢(shì)：顯性純合子的基因型頻率變化趨勢(shì)：
 
；雜合子的基因型頻率變化趨勢(shì)：
 
；隱性純合子的基因型頻率變化趨勢(shì)：
 

（3）描述顯性基因頻率的變化趨勢(shì)：
 
；
（4）上述兩類數(shù)據(jù)（基因型頻率，基因頻率）的變化趨勢(shì)，哪一個(gè)能比較好地反映松鼠種群基因庫(kù)發(fā)生了顯著的變化
 
，你的解釋是
 
．
（5）導(dǎo)致基因頻率發(fā)生變化的原因是
 
．
考點(diǎn)：基因頻率的變化
專題：
分析：本題是對(duì)基因頻率的變化、自然選擇對(duì)基因頻率變化的影響、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)的綜合性考查，回憶自然選擇對(duì)基因頻率變化的影響、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)、自然選擇與基因頻率改變和生物進(jìn)化之間的關(guān)系，然后結(jié)合題干和表格中的信息解答問(wèn)題．
解答： 解；（1）根據(jù)表格中G和g的基因頻率在1978─1990年變化數(shù)據(jù)畫(huà)出相應(yīng)的曲線為：

（2）分析表格中基因型頻率可知，在1978─1990間，GG的基因型頻率逐漸升高，Gg的基因型頻率基本不變，gg的基因型頻率逐漸下降．
（3）分析基因頻率的表格數(shù)據(jù)可知，在1978年到1990 年之間，顯性基因頻率逐漸升高，隱性基因頻率逐漸下降．
（4）種群基因庫(kù)是一個(gè)種群中所有個(gè)體的全部基因，種群基因庫(kù)中某基因占所有等位基因的比例是基因頻率，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的變化，由于自然選擇作用使種群基因頻率發(fā)生定向改變而導(dǎo)致生物朝著一定的方向進(jìn)化，因此在基因頻率和基因型頻率中，基因頻率能比較好地反映松鼠種群基因庫(kù)發(fā)生了顯著的變化．
（5）由于白色松鼠和周?chē)h(huán)境的差異較大，不適應(yīng)環(huán)境，數(shù)量減少，在自然選擇的作用下，能生存下來(lái)并繁殖后代的機(jī)會(huì)少，所以隱性基因g的頻率逐漸降低，灰色松鼠的體色與環(huán)境相適應(yīng)，能生存并繁殖后代的機(jī)會(huì)大，顯性基因G的頻率逐漸升高．
故答案為：
（1）

（2）上升  保持穩(wěn)定  下降
（3）逐漸上升
（4）基因頻率  因?yàn)榉N群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生定向改變，而不是基因型頻率（或者表現(xiàn)型）比例的改變．
（5）白色松鼠和周?chē)h(huán)境的差異較大，不適應(yīng)環(huán)境，數(shù)量減少，被自然選擇所淘汰．所以隱性基因g的頻率逐漸降低，顯性基因G的頻率逐漸升高
點(diǎn)評(píng)：自然選擇、基因頻率改變和生物進(jìn)化之間的關(guān)系的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

心房顫動(dòng)（房顫）是臨床上最常見(jiàn)并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病．最新研究表明，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成，運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物有關(guān)
B、核膜包含兩個(gè)磷脂雙分子層，房顫與核質(zhì)間的信息交流異常有關(guān)
C、人體成熟的紅細(xì)胞中核孔復(fù)合物數(shù)量很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱
D、房顫發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大麥種子萌發(fā)時(shí)，胚產(chǎn)生的赤霉素（GA）轉(zhuǎn)運(yùn)到糊粉層后，誘導(dǎo)相關(guān)酶的合成進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)的代謝過(guò)程，促進(jìn)種子萌發(fā)．如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）種子萌發(fā)時(shí)，胚乳中葡萄糖的含量先增加后減少．葡萄糖先增加的原因是
 
；后減少的原因是葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至胚后，一方面用于
 
的消耗，另一方面是
 
，用于構(gòu)建新的細(xì)胞．
（2）β-淀粉酶在由鈍化到活化過(guò)程中，其組成的氨基酸數(shù)目將
 
，理由是
 
．
（3）為研究淀粉酶的來(lái)源，研究者為萌發(fā)的種子提供14C標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)α-淀粉酶有放射性，而β-淀粉酶都沒(méi)有放射性．這表明
 
．
（4）若要驗(yàn)證糊粉層是合成α-淀粉酶的場(chǎng)所，可選取
 
的去胚大麥種子，用
 
處理，檢測(cè)是否產(chǎn)生α-淀粉酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示某自然保護(hù)區(qū)的能量流動(dòng)過(guò)程（單位為l03kJ/m?y，A、B、C、D代表不同類型的生物，每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量都被分為E1、E2兩部分．圖乙表示某一種野生動(dòng)物的數(shù)量變化曲線．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中C代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是
 
，E1散失到環(huán)境中的形式是
 
．
（2）E2代表的能量主要用于
 
．
（3）為了保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的需求，隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高，人為輸入的有機(jī)物量應(yīng)該
 
，圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（4）野生大熊貓的環(huán)境容納量多于華南虎，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，大熊貓有較大的生存優(yōu)勢(shì)的原因是
 
；當(dāng)大熊貓看到本地的翠綠冷箭竹明顯減少時(shí)會(huì)另覓食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能．
（5）乙圖AB段表示地震后某保護(hù)動(dòng)物數(shù)量急劇下降，為了保護(hù)該物種不至于被滅絕，在B點(diǎn)應(yīng)采取
 
保護(hù)措施，為其提供最后的生存機(jī)會(huì)．
（6）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的原理，在生態(tài)工程設(shè)計(jì)中常采用的生產(chǎn)模式是
 
，以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)合資料回答問(wèn)題
資料一：細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層，會(huì)限制細(xì)胞的生長(zhǎng)．而低濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)，其作用原理如下圖1所示；
資料二：囊泡在細(xì)胞內(nèi)主要是指由磷脂分子有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結(jié)構(gòu)．細(xì)胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運(yùn)輸轉(zhuǎn)移主要通過(guò)囊泡進(jìn)行，如圖2中的各種小球形結(jié)構(gòu)．圖2和圖3分別表示兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖，A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)的三種細(xì)胞器，a、b表示大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的兩種特殊方式；

（1）植物某部位產(chǎn)生的生長(zhǎng)素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．
（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+激活轉(zhuǎn)錄因子，轉(zhuǎn)錄因子進(jìn)入細(xì)胞核使細(xì)胞通過(guò)
 
（過(guò)程）合成促細(xì)胞生長(zhǎng)蛋白；根的近地側(cè)促細(xì)胞生長(zhǎng)蛋白含量比遠(yuǎn)地側(cè)
 
．（填低或高）
（3）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器．圖2所示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）；圖3所示細(xì)胞中屬于囊泡的有
 
．
（4）由于囊泡膜表面有特殊的“識(shí)別代碼”，能識(shí)別相應(yīng)受體．“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（5）在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對(duì)的結(jié)構(gòu)或部位有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（　　）
A、出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
B、農(nóng)田中小麥數(shù)量的增長(zhǎng)曲線為“S”型
C、群落的物種豐富度是區(qū)分不同群落的重要特征
D、群落中植物有垂直分層現(xiàn)象，而動(dòng)物沒(méi)有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A、格里菲斯的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
B、沃森和克里克用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)
C、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂
D、獲得純凈的細(xì)胞膜可以使用差速離心法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一組對(duì)胰島素不敏感的高血糖小鼠X．為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常．現(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成若干組，下表表示各組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列敘述正確的是（　�。�
組別 1 2 3 4
處理
方法		 胰島素 + - + -
阿司匹林 - + + -
生理鹽水 - - - +
實(shí)驗(yàn)結(jié)果（血糖濃度） ？ 高于正常 ？ 高于正常
注：對(duì)胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無(wú)明顯變化：
“+”表示有添加，“-”表示無(wú)添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制．
A、第4組為對(duì)照組，該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個(gè)體
B、第1、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)分別為：高于正常、正常
C、為了控制無(wú)關(guān)變量，三種試劑都應(yīng)通過(guò)飼喂的方式添加
D、該實(shí)驗(yàn)可以同時(shí)證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與胰島素的形成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是（　　）
A、中心體，線粒體，核糖體，高爾基體
B、核糖體，高爾基體
C、線粒體，核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體
D、線粒體，核糖體

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同步練習(xí)冊(cè)答案