假設(shè)三個細胞液濃度不同的細胞,放在某濃度的蔗糖溶液中出現(xiàn)如圖所示狀態(tài),你認為這三個細胞在未發(fā)生上述情況之前,其細胞液濃度依次是( 。
A、A>B>C
B、A<B<C
C、B>A>C
D、B<A<C
考點:細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:據(jù)圖分析,A細胞處于動態(tài)平衡或吸水狀態(tài),B細胞剛發(fā)生質(zhì)壁分離,C細胞質(zhì)壁分離的程度較大.當外界溶液濃度一樣,發(fā)生質(zhì)壁分離程度越大,說明該細胞液與外界溶液濃度差越大,即細胞液濃度越。缮蠄D質(zhì)壁分離程度可知細胞液濃度大小為:A>B>C.
解答: 解:三個細胞放到同一濃度蔗糖溶液中,細胞C質(zhì)壁分離的程度最大說明失水最多,即細胞液與蔗糖溶液的濃度差最大,其次是細胞B,濃度差最小的是細胞A,所以細胞液的濃度依次是A>B>C.
故選:A.
點評:此類試題,學生需要掌握理解滲透原理才能準確答題,本題意在考查考生的審圖能力和理解能力,屬于中等難度題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

無氧呼吸與有氧呼吸相比,下列敘述肯定不正確的是( 。
A、需酶參與
B、能釋放CO2
C、是一個逐步釋放能量的過程
D、能生成大量的ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

新陳代謝的進行不僅需要酶,而且需要能量.下列關(guān)于ATP的描述正確的是( 。
A、ATP分子中含有三個高能磷酸鍵
B、動物體內(nèi)主要的儲能物質(zhì)是ATP
C、ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)
D、線粒體是合成ATP的惟一場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄從營養(yǎng)液中吸收的磷元素,可用于合成( 。
A、葉綠素和糖元
B、ATP和RNA
C、磷脂和脫氧核糖
D、丙氨酸和丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示大氣中O2濃度對植物組織產(chǎn)生CO2的影響,其中A曲線代表CO2釋放總量,B曲線代表O2的消耗總量.貯藏水果時O2濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到(  )
A、M點B、N點C、P點D、Q點

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的( 。
A、酶的水解產(chǎn)物全是氨基酸
B、有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來
C、高溫和低溫均破壞酶的空間結(jié)構(gòu)
D、生長激素和呼吸酶可來自同一個細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在不損壞高等植物細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,下列哪種物質(zhì)適用于除去細胞壁( 。
A、蛋白酶B、纖維素酶
C、鹽酸D、淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

若一粒玉米種子中胚乳的基因型為Aaa,則該種子中胚的基因型可能為( 。
A、aaB、Aa
C、AAD、以上三種均有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于新陳代謝( 。
A、病毒用宿主細胞中的物質(zhì)進行自我復(fù)制
B、植物將外界的CO2和H2O合成有機物
C、鐵棒在外界氧氣的作用下形成鐵銹
D、動物將外界淀粉消化吸收后合成糖元

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