【題目】某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響”，得到如圖所示結(jié)果．相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.實驗主要原理是成熟的植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用
B.實驗中需要使用血細(xì)胞計數(shù)板、蓋玻片、顯微鏡等儀器
C.葉表皮細(xì)胞浸潤在蒸餾水中時，細(xì)胞會發(fā)生膨脹
D.結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2～0.25mmol/L之間

【答案】B
【解析】解：A、成熟的植物細(xì)胞放在外界溶液中能夠發(fā)生滲透作用；故A正確． B、實驗中需要制備臨時裝片，用蓋玻片、顯微鏡等儀器進(jìn)行觀察，但不需要血細(xì)胞計數(shù)板；故B錯誤．
C、葉表皮細(xì)胞浸潤在蒸餾水中時，細(xì)胞會吸水膨脹，但是不能脹破，因為細(xì)胞外面存在細(xì)胞壁；故C正確．
D、外界溶液為0.2mmol/L時，質(zhì)壁分離的細(xì)胞為20%，外界溶液為0.25mmol/L時，質(zhì)壁分離的細(xì)胞為80%，則說明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2～0.25mmol/L之間；故D正確．
故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無廢棄物農(nóng)業(yè)是將來農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢如圖是對有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的﹣種方案，請回答問題．

（1）農(nóng)田中施用有機(jī)肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原因是土壤微生物分解有機(jī)肥 料所產(chǎn)生的使農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度得到提高．
（2）據(jù)圖分析，從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④的原因是 ．
（3）如果少量有機(jī)廢棄物排入河流，不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力．
（4）能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？ ． 本實例遵循了生態(tài)工程的原理，生態(tài)工程所遵循的基本原理還有（寫一個即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果用a和a′、b和b′、c和c′分別代表玉米體細(xì)胞中的一對同源染色體，則經(jīng)減

數(shù)分裂產(chǎn)生的下列哪四個精子來自同一精原細(xì)胞 （ ）

A．a(chǎn)b′c 、a′bc 、ab′c 、a′bc′

B．a(chǎn)′bc′、ab′c 、abc 、abc

C．a(chǎn)b′c 、a′bc 、a′b′c 、abc′

D．a(chǎn)bc、a′b′c′、a′b′c′abc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗的步驟和顯微鏡下見到的細(xì)胞模式圖． 請回答下列問題：

（1）當(dāng)外界溶液濃度洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的細(xì)胞液溶液濃度時，植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離．圖1中步驟b用顯微鏡觀察的目的是 ．
（2）圖2為洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞在圖1步驟f用顯微鏡觀察到的現(xiàn)象，與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器主要是；圖2中， 值越小，質(zhì)壁分離程度越 ．
（3）如果用洋蔥鱗葉內(nèi)表皮（透明）實驗，在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水，引流后也如圖2，則[]呈紅色．當(dāng)圖2細(xì)胞核染上紅色后，質(zhì)壁分離現(xiàn)象消失，請用實驗方法驗證此現(xiàn)象是自動復(fù)原還是細(xì)胞膜失去選擇透過性？ ．
（4）換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實驗，發(fā)現(xiàn)在沒有將KN03溶液置換成清水的情況下，有的細(xì)胞質(zhì)壁分離后發(fā)生了自動復(fù)原現(xiàn)象．在此過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物鳳眼蓮可用于治理水體富營養(yǎng)化，藍(lán)藻爆發(fā)程度對鳳眼蓮的治理效果會造成影響，研究者進(jìn)行了相關(guān)實驗，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下圖．
（1）水體中的藍(lán)藻和鳳眼蓮存在關(guān)系，從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點來看，藍(lán)藻與鳳眼蓮的主要不同是藍(lán)藻 ．
（2）分析圖1可知，藍(lán)藻水華聚集后，導(dǎo)致鳳眼蓮根區(qū) ， 會抑制鳳眼蓮根細(xì)胞的 ， 造成根系發(fā)黑、發(fā)臭，老根大量脫落．
（3）藍(lán)藻水華聚集造成的環(huán)境變化對鳳眼蓮有不利影響，但分析圖2實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)T1組根系活力 ， 結(jié)合圖1推測其原因是鳳眼蓮對逆境產(chǎn)生了 ． 要證實上述推測，需進(jìn)一步培養(yǎng)鳳眼蓮，若觀察到有 ， 可證實上述推測．
（4）結(jié)合上述實驗結(jié)果，在利用鳳眼蓮治理水體富營養(yǎng)化時，要盡量避免 ， 以充分發(fā)揮鳳眼蓮的生態(tài)凈化功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國清代思想家、文學(xué)家龔自珍在《乙亥雜詩》中有一句詩曰：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”從生物學(xué)的角度來理解這句話，相關(guān)敘述正確的是

A．“落紅”指的是落花，落地后其中的有機(jī)物可以再次被植物吸收

B．“落紅”入地后需要分解者的作用才能化為春泥，重新作為植物生長的營養(yǎng)

C．從生物學(xué)的角度看，這句詩體現(xiàn)了自然界的能量流動的單向性

D．“落紅”中有機(jī)物中的能量可以被植物重新利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A．突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力

B．突觸前神經(jīng)元在靜息時能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C．突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)

D．遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起突觸后膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說，正確的說法是

A. 在細(xì)胞學(xué)說建立過程中，電子顯微鏡發(fā)揮了重要作用

B. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，細(xì)胞可分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類

C. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，新細(xì)胞可從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示過程表示___________，該過程能夠準(zhǔn)確進(jìn)行的原因是___________。該過程需要_________酶的作用，以母鏈為模板，以___________為原料。

（2）若將含15N的細(xì)胞放在只含14N的環(huán)境中培養(yǎng)，使細(xì)胞連續(xù)分裂4次，則最終獲得的子代DNA分子中，15N標(biāo)記的鏈占全部DNA單鏈的___________。

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