如圖是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述不正確的是

A.②主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B.③與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的紡錘體形成有關(guān)

C.具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是⑥⑨

D.⑦能對(duì)來(lái)自④的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基，已知其配制時(shí)所加的成分和含量如下表,用這兩種培養(yǎng)基分別去分離土壤中的兩種微生物，你認(rèn)為它們適于分離

成分

KH2PO4

MgS04·7H20

NaCl

CaS04•2H20

CaC03

葡萄糖

純淀粉

甲培養(yǎng)基

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

0.5%

2%

乙培養(yǎng)基

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

-

-

A.甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型固氮菌

B.甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型固氮菌

C.甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌；乙培養(yǎng)基適于分離真菌

D.甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型細(xì)菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型固氮菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)下面的遺傳病系譜圖回答問(wèn)題:

（1）若該病為白化�。ㄖ虏』蛴胊表示），則該遺傳病是由常染色體上的_______________性基因控制的，III3為純合子的幾率是________________，若III1與基因型為Aa的男子結(jié)婚并生育一個(gè)孩子，該孩子患病的概率為_(kāi)_______________。

（2若該病為紅綠色盲）(致病基因用b表示），則該遺傳病是由________________染色體上的隱性基因控制的，III1的基因型是______________，若III2同時(shí)患有白化病，則III2的基因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

B. 用紫色洋蔥瞵片葉外表皮觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離

C. 用洋蔥鱗片葉現(xiàn)蔡葉綠體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)

D. 洋蔥根尖觀察有絲分裂過(guò)程染色體的狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示有絲分裂細(xì)胞周期,下列選項(xiàng)中能正確表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是

A.a→b B.b→a C.a→b→a D.b→a→b

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭市高二下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

摩爾根及其同事、學(xué)生用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料，于20世紀(jì)20年代創(chuàng)立了著名的基因?qū)W說(shuō)，運(yùn)用“假說(shuō)一演繹法”揭示了基因是組成染色體的遺傳單位，它能控制遺傳性狀的發(fā)育，也是突變、重組、交換的基本單位�！凹僬f(shuō)一演繹法”的一般步驟為：①提出問(wèn)題→②做出假設(shè)→③演繹推理→④檢驗(yàn)推理→⑤得出結(jié)論。

（1）摩爾根在研究紅眼雌蠅與白眼雄蠅步驟②中，具體的內(nèi)容是___________，后來(lái)又通過(guò)④檢驗(yàn)推理進(jìn)一步驗(yàn)證這些解釋?zhuān)渚唧w內(nèi)容是______________。

（2）對(duì)果蝸進(jìn)行基因組測(cè)序，需要檢測(cè)______________條染色體。

（3）控制果蠅體色和翅形的兩對(duì)基因位于常染色體，摩爾根用灰身長(zhǎng)翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交，F(xiàn)1全部分灰身長(zhǎng)翅，說(shuō)明體色中_________為顯性，將F1雌果蝴與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，子代表現(xiàn)型及比例為：灰身長(zhǎng)翅：灰身殘翅：黑身長(zhǎng)翅：黑身殘翅=0.42 : 0.08 ：0.08 ：0.42,說(shuō)明F1中雌果蠅產(chǎn)生了________種配子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對(duì)等位基因不滿(mǎn)足該定律“___________”這一基本條件，其最可能的原因是減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭市高二下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.捕食者的存在有利于增加物種多樣性

B.一般來(lái)說(shuō)，頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

C.持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可以降為0

D.某種常染色體隱性遺傳病在群體中發(fā)病率為1/10000,則攜帶者的頻率約為1/100

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于染色體變異的是

A．DNA分子發(fā)生個(gè)別堿基對(duì)的增添、缺失和替換

B．取某植物的花藥，經(jīng)過(guò)離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成新的植株

C．非同源染色體的自由組合

D．四分體中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)方法是

A．用血球計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)，每天取樣時(shí)間可以不同

B．將酵母菌培養(yǎng)液滴加在計(jì)數(shù)室后，蓋上蓋玻片進(jìn)行鏡檢

C．吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將培養(yǎng)液輕輕振蕩幾次

D．對(duì)壓在小方格界線(xiàn)上的酵母菌，只計(jì)數(shù)上下兩條界線(xiàn)上的酵母菌

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