16．某人通過實驗研究化合物X對淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖，下列分析正確的是（　�。�
A．化合物X影響淀粉酶的最適溫度
B．曲線I作為對照實驗
C．化合物X能降低淀粉水解反應(yīng)的活化能
D．化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，使酶完全失活

分析 由時間分析可知，曲線Ⅰ為對照組，曲線Ⅱ為實驗組，同一溫度下，曲線Ⅱ加入淀粉酶和化合物X比曲線Ⅰ只在底物中加入淀粉酶的酶促反應(yīng)速率低，表明化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活；兩曲線酶促反應(yīng)的最適溫度沒有改變，表明化合物未淀粉酶的最適溫度．

解答 解：A、根據(jù)題意和圖示分析可知：化合物X的加入使酶促反應(yīng)速率下降，但最高點對應(yīng)的溫度與未加時一致，所以化合物X未影響淀粉酶的最適溫度，A正確；
B、曲線Ⅰ為對照組，曲線Ⅱ為實驗組，B正確；
C、酶能降低淀粉水解反應(yīng)的活化能，但化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，使得淀粉水解反應(yīng)的活化能提高，C錯誤；
D、化合物X的加入使酶促反應(yīng)速率下降，但化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，而且未使酶完全失活，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶促反應(yīng)速率的因素、與酶相關(guān)的探究實驗，重點考查影響酶促反應(yīng)速率的因素，要求學(xué)生理解掌握溫度、pH與酶活性的關(guān)系．此外本題還考查學(xué)生分析曲線圖，提取有效信息和得出正確結(jié)論的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物新陳代謝的有關(guān)敘述正確的是

A．是否產(chǎn)生CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的本質(zhì)區(qū)別

B．高等植物能進行無氧呼吸，其產(chǎn)物必定是酒精和二氧化碳

C．光合作用的暗反應(yīng)進行可在無光的條件下進行

D．光合作用產(chǎn)生的氧一部分來自水，另一部分來自二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）水稻種子細胞中，物質(zhì)E是指淀粉．
（2）物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式為．細胞中的G之所以具有多樣性，其根本原因是DNA的多樣性．
（3）噬菌體由圖中的G和H構(gòu)成（填字母代號），當用放射性的S元素標記噬菌體時，噬菌體只有蛋白質(zhì)外殼具有放射性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗的相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是
B．如果用DNA酶分解從S型活細菌提取的DNA，就不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
C．結(jié)果表明，只有加入DNA，R型細菌才能夠轉(zhuǎn)化成S型細菌
D．對S型細菌中的物質(zhì)進行提取、分離和鑒定，將提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)了R型細菌的培養(yǎng)基中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量變化曲線下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．由圖可知DNA分子的解旋只發(fā)生在c時期
B．將3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸注入該細胞，
可測得e期細胞核放射性最強
C．c期細胞中一條染色體（質(zhì)）上有2個DNA分子
D．分裂期 mRNA減少的原因是由于 DNA分子的復(fù)制受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列結(jié)構(gòu)中藍藻具有的是（　�。�
A．染色體和核糖體B．細胞膜和核糖體C．細胞質(zhì)和細胞核D．細胞膜和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質(zhì)變性．現(xiàn)利用提供的材料用具，請你設(shè)計實驗，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．材料用具：質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈．
（1）實驗步驟
①取兩支試管，編號A、B，向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管加5滴蒸餾水，向B試管加5滴無水乙醇，混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液；
②將兩支試管搖勻后，同時放入適宜的溫水中維持5min；
③配制斐林試劑：取少量質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和少量等量質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液，配制成斐林試劑；
④從溫水中取出A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50-65℃溫水的大燒杯中約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（2）實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)，說明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管也出現(xiàn)，說明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性．
（3）該實驗的自變量是有無乙醇，對照組是A試管．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．回答下列與人類遺傳病有關(guān)的問題：
（1）單基因遺傳病是由一對等位基因控制的遺傳��；不含致病基因的人，可能（填“不可能”或“可能”）患有遺傳�。z傳病的監(jiān)測和預(yù)防手段有禁止近親結(jié)婚和產(chǎn)前診斷等．
（2）若某人患有鐮刀型細胞貧血癥，若變異過程發(fā)生在其個體發(fā)育過程中，則其后代不一定（填“一定”“不一定”或“一定不”）含有控制鐮刀型細胞貧血癥的基因．
（3）某致病基因h位于X染色體上，該基因和正�；騂中的某一特定序列經(jīng)BclⅠ酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段（如圖1，bp表示堿基對），據(jù)此可進行基因診斷．圖2為某家庭患此病的遺傳系譜．如果Ⅱ-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp，99bp和43bp三種片段，推斷其基因型為XHXh．Ⅱ-3的丈夫表現(xiàn)型正常，則他們的兒子基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為$\frac{1}{4}$．

（4）如圖3為某二倍體生物一個正在分裂的細胞示意圖，據(jù)圖回答：若圖示為次級精母細胞，其中B與b形成的原因是基因突變或交叉互換．一對夫婦所生育的子女在性狀上有許多差異，則這種變異的來源主要是基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．一種觀賞植物，純合的藍色品種與純合的紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為9藍：6紫：1紅．若將F2中的紫色植株用紅色植株授粉，則后代表現(xiàn)型及其比例是（　�。�
A．2紅：1藍B．2紫：1紅C．1紅：1紫D．3紫：1藍

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