14.檢驗(yàn)生物體內(nèi)的還原性糖、蛋白質(zhì)、脂肪的試劑分別是( 。
A.斐林試劑、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液B.蘇丹Ⅲ染液、斐林試劑、雙縮脲試劑
C.雙縮脲試劑、斐林試劑、蘇丹Ⅲ染液D.斐林試劑、蘇丹Ⅲ染液、雙縮脲試劑

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).

解答 解:鑒定還原性糖用斐林試劑,鑒定蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑,鑒定脂肪用蘇丹Ⅲ染液.A正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞中化合物鑒定,考查識記相關(guān)知識的能力.屬于簡單題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.制作泡菜的過程中亞硝酸鹽的含量變化( 。
A.先減少后增加B.先增加后減少C.逐漸增加D.逐漸減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.斐林試劑和雙縮脲試劑都是由氫氧化鈉和硫酸銅兩種溶液組成,下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.斐林試劑是由氫氧化鈉和硫酸銅兩種溶液等量混合而成
B.雙縮脲試劑是由氫氧化鈉和硫酸銅兩種溶液不等量混合而成
C.斐林試劑在使用時,先向待測樣液中滴加氫氧化鈉再滴加硫酸銅
D.雙縮脲試劑在使用時,先向待測樣液中滴加硫酸銅再滴加氫氧化鈉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是真核細(xì)胞中三種生命活動的示意圖,關(guān)于如圖的敘述正確的是( 。
A.①②③過程都有堿基互補(bǔ)配對B.①②③過程均可由同種酶催化
C.只有②過程能發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中D.①②③過程都伴隨ATP的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.如圖是兩種單基因遺傳病的家系圖,其中Ⅱ2不含甲病的基因,下列判斷正確的是(  )
A.3為純合子的概率是$\frac{1}{3}$
B.乙病是常染色體隱性遺傳病
C.5可能攜帶兩種致病基因
D.1與Ⅰ2再生一個兩病兼發(fā)女孩的概率是$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分( 。
A.脫氧核糖、核酸和磷酸B.脫氧核糖、含氮堿基和磷酸
C.核糖、嘧啶和磷酸D.核糖、含氮堿基和磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述,正確的是( 。
①真核細(xì)胞DNA的復(fù)制僅發(fā)生在細(xì)胞核中   ②不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)    ③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽   ④識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成.
A.①②③B.②③④C.②③D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于如圖所示生理過程的說法,正確的是( 。
A.該圖表示的是復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.該圖所示的生物細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核
C.mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子
D.該圖所示的生理過程所需要的能量主要由線粒體提供

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)提供的資料,回答有關(guān)問題.
(1)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用堿基對(脫氧核苷酸)排列順序的多樣性來解釋DNA分子的多樣性.進(jìn)而科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(2)以下是基因控制生物體性狀的實(shí)例.乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如圖.

①以上實(shí)例體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
②有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)“紅臉人”體內(nèi)只有ADH.則“紅臉人”的基因型有4種,飲酒后會因血液中乙醛含量相對較高,毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅.
③對某地區(qū)調(diào)查統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)人群中缺少ADH的概率是81%.有一對夫妻體內(nèi)都含有ADH,但妻子的父親體內(nèi)缺少ADH,這對夫妻生下一個不能合成ADH孩子的概率是$\frac{9}{38}$.

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同步練習(xí)冊答案