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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】肌肉受到刺激會產(chǎn)生收縮,肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣,F(xiàn)取兩個新鮮的神經(jīng)——肌肉標(biāo)本,將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上,此時神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本),如圖所示。圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭,此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類似。已知刺激①可引起右肌肉收縮,左肌肉也隨之收縮。請回答:
(1)①、②、③、④中能進(jìn)行興奮傳遞的是 ,能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的是 (填寫標(biāo)號)。
(2)①處興奮時,其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的 電流會對③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生
作用,從而引起③的神經(jīng)纖維興奮。
(3)直接刺激③會引起收縮的肌肉是 。
(4)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖,已知WNK4基因發(fā)生一種突變,導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼幔摶虬l(fā)生的突變是
A.①處插入減基對G-C B.②處堿基對A-T替換為G-C
C.③處缺失堿基對A-T D.④處堿基對G-C替換為A-T
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“三北防護(hù)林”工程建設(shè)中要注意到以下兩個問題:
①樹種的生態(tài)適應(yīng)性問題;
②樹種多樣性問題。這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的哪些原理( )
A.系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理
B.物種多樣性原理與整體性原理
C.整體性原理和物種多樣性原理
D.協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖,它們依次屬于 ( )
A. 三倍體、染色體片段增加、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失
B. 三倍體、染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加
C. 個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D. 染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)推論正確的是
A.若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板
B.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段
C.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可能發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是 ( )
A.DNA連接酶將堿基對之間的氫鍵連接起來
B.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變
C.限制性核酸內(nèi)切酶識別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大
D.常用的載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖,下列分析錯誤的是
A.基因重組發(fā)生在圖中②過程,線粒體、高爾基體、核糖體等細(xì)胞器參與了③過程
B.該實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理包括細(xì)胞的全能性、染色體變異、細(xì)胞增殖等
C.植株A、B為二倍體,發(fā)育起點(diǎn)不同,植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點(diǎn)為配子
D.獲得植株B的育種方式優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短短育種年限,植株B純合的概率為25%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知雙鏈DNA中腺嘌呤占堿基總數(shù)的28%,求胞嘧啶在一條單鏈中的比例最大值是( )
A. 11% B. 28% C. 22% D. 44%
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