西葫蘆果皮黃色（Y）對綠色（y）為顯性．若白色顯性基因（W）存在時，基因Y和y都不能表達．這兩對基因位于非同源染色體上．現(xiàn)有基因型WwYy的個體與wwyy個體雜交，其后代表現(xiàn)型的種類有（　�。�
A、1種B、2種C、3種D、4種
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：先根據(jù)基因自由組合定律計算出正常情況下WwYy的個體自交后代的表現(xiàn)型及比例，即W Y ：W yy：wwY ：wwyy=9：3：3：1，再將黃皮基因（Y）對綠皮基因（y）顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時為白色的條件代入，得到具體條件下的表現(xiàn)型種類及比值．
解答： 解：基因型WwYy的個體與wwyy個體雜交，其后代的基因型有WwYy、Wwyy、wwYy和wwyy四種．由于白色顯性基因（W）存在時，基因Y和y都不能表達，所以WwYy和Wwyy的表現(xiàn)型為白色，wwYy的表現(xiàn)型為黃色，wwyy的表現(xiàn)型為綠色，共3種類型．
故選：C．
點評：本題考查基因的分離定律和自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

香豌豆能利用體內(nèi)的前體物質(zhì)經(jīng)過一系列代謝過程逐步合成藍色中間產(chǎn)物和紫色素，此過程是由B、b和D、d兩對等位基因控制的（如圖所示），兩對基因自由組合，其中具有紫色素的植株開紫花，只具有藍色中間產(chǎn)物的植株開藍花，兩者都沒有的開白花．下列敘述中不正確的是（　�。�
A、只有香豌豆基因型為BBDD時，才能開紫花
B、基因型為bbDd的香豌豆植株不能合成中間產(chǎn)物，所以開白花
C、基因型為BbDd的香豌豆自花傳粉，后代表現(xiàn)型比例為9：4：3
D、基因型為Bbdd與bbDd的香豌豆雜交，后代表現(xiàn)型比例為1：1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

恐龍家族曾經(jīng)繁盛一時，試推測組成其細胞的元素中，最基本元素、占細胞鮮重的百分比和占細胞干重的百分比最多的元素分別是（　　）
A、C、C、C
B、C、O、C
C、O、O、C
D、C、O、O

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群密度的敘述錯誤的是（　�。�
A、某一物種的種群密度在不同季節(jié)中有較大差異
B、不同物種的種群密度差異很大
C、每平方千米農(nóng)田面積內(nèi)黑線姬鼠的數(shù)量不是種群密度
D、性別比例在一定程度上影響著種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾種細胞在進行細胞分裂時，始終觀察不到染色體變化的是（　�。�
A、洋蔥根尖分生區(qū)細胞
B、變形蟲細胞
C、大腸桿菌細胞
D、人的造血干細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于圖中細胞的敘述，正確的是（　�。�
A、含2對同源染色體
B、含1對同源染色體
C、含2對等位基因
D、含1個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

用單側(cè)光照射小麥的幼苗（如圖所示），一段時間后，該幼苗將（　�。�
A、停止生長
B、直立生長
C、彎向光源生長
D、背向光源生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A、用人工薄膜將愈傷組織包裝后可制成人工種子
B、在單倍體育種中運用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C、由于脫分化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變，所以細胞的全能性提高了
D、植物組織培養(yǎng)的目的只是為了獲得完整的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些生物概念之間有一定的包括關(guān)系．下列概念之間的關(guān)系中，符合如圖所示的選項是（　　）
供選項 a b c
A 體液調(diào)節(jié) 激素調(diào)節(jié) 體溫調(diào)節(jié)
B 原核生物 細菌 高爾基體
C 神經(jīng)系統(tǒng) 腦 大腦皮層
D 免疫調(diào)節(jié) 過敏反應(yīng) 系統(tǒng)性紅斑狼瘡
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案