生態(tài)系統(tǒng)的結構包括
 
和
 
．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈、食物網(wǎng)兩部分．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質和能量，生產(chǎn)者，消費者和分解者．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構．能量流動、物質循環(huán)和信息交流是生態(tài)系統(tǒng)的功能．據(jù)此分析解答．
解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)兩部分．
故答案為：生態(tài)系統(tǒng)的成分   食物鏈和食物網(wǎng)
點評：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的概念以及結構等知識點，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度不大．
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內化學物質傳輸信息的3種方式，抗利尿激素和神經(jīng)遞質的傳輸方式分別是（　　）
A、①②B、②③C、①③D、②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于病毒敘述，正確的是（　�。�
A、煙草花葉病毒可以不依賴宿主細胞而增殖
B、流感病毒的核酸位于衣殼外面的囊膜上
C、腸道病毒能在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長增殖
D、青霉素不能有效抑制流感病毒增殖

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某學習小組用黑藻進行光合作用實驗，他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下黑藻放出氣泡．他們以日光燈作光源，移動日光燈使之與大試管的距離不同，結果如圖中曲線1．該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結果如曲線2和3．下列分析不正確的是（　�。�
A、該實驗研究的是光照強度對光合速率的影響
B、衡量光合速率的指標是單位時間內產(chǎn)生的氣泡數(shù)目
C、限制D點的光合強度因素是光照強度
D、曲線1中A點到C點的限制因素是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

體溫的相對穩(wěn)定，是機體
 
保持動態(tài)平衡的結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

體細胞核移植技術可以用來（　　）
①擴大瀕危動物種群數(shù)量，有效提高生物多樣性   
②解決某些良種家畜自然繁殖率低的問題  
③解決人體器官移植供體來源短缺的問題  
④為科學研究提供實驗動物
⑤構建轉基因克隆動物，作為生物反應器，大規(guī)模生產(chǎn)珍貴醫(yī)用蛋白．
A、①②③④⑤B、①②③④
C、②③④⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示某一規(guī)模農場自1850年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數(shù)據(jù)．下列分析不正確的是
（　�。�
A、100年中生物的多樣性不斷降低
B、1875年比1850年植物種類增多，群落結構趨于簡單
C、1950年時，農場中的生物群落的物種數(shù)目明顯減少
D、農作物逐漸在選擇中占據(jù)優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程中，不能在人體內所有活細胞中都發(fā)生的有（　�。�
A、葡萄糖分解成丙酮酸
B、淀粉分解成葡萄糖
C、氨基酸合成胰島素
D、ATP的合成和水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

在玫瑰精油、橘皮精油和胡蘿卜素的提取過程中，共有的步驟是（　�。�
①分液漏斗的分離　 ②過濾  �、劢荨�  ④濃縮　  ⑤粉碎．
A、②④B、②③C、②D、①⑤

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