【題目】課外活動(dòng)小組同學(xué)在適宜的溫度下,以葡萄為材料所做的幾組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變),結(jié)果記錄如下,相關(guān)敘述正確的是(   )

A.圖一實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示栽培農(nóng)作物時(shí),加大種植密度有利于產(chǎn)量提升

B.經(jīng)檢測(cè),葡萄植株一晝夜的CO2凈吸收量為250 mg,圖二中陰影部分所表示的CO2吸收量應(yīng)小于250 mg

C.圖二曲線中能進(jìn)行光合作用的區(qū)段是AB

D.圖二曲線DC段與EB段上升的原因不相同,前者是因?yàn)?/span>CO2供應(yīng)不足,后者是因?yàn)楣庹罩饾u減弱

【答案】D

【解析】

圖一表示種植密度與單株光合速率的關(guān)系,由圖可知,在一定的種植密度內(nèi),單株光合速率較高,所以適當(dāng)增加種植密度可提高產(chǎn)量,但隨著種植密度的增加,葉片之間會(huì)遮擋,從而導(dǎo)致單株的光合速率下降,此時(shí)產(chǎn)量會(huì)降低。圖二中當(dāng)光合速率小于呼吸速率時(shí),植物釋放二氧化碳,當(dāng)光合速率大于呼吸速率時(shí),植物從外界吸收二氧化碳。A和B點(diǎn)為光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)。

A、圖一實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示栽培農(nóng)作物時(shí),在一定范圍內(nèi)加大種植密度有利于產(chǎn)量提升,種植密度過(guò)大,單株光合速率下降,不利于提高產(chǎn)量,A錯(cuò)誤;
B、經(jīng)檢測(cè),葡萄植株一晝夜的CO2凈吸收量為250mg,圖二中陰影部分表示白天CO2凈吸收量,白天CO2凈吸收量-夜晚呼吸消耗量=一晝夜的CO2凈吸收量,因此圖二中陰影部分所表示的CO2吸收量應(yīng)大于250mg,B錯(cuò)誤;
C、A點(diǎn)之前曲線已經(jīng)開始下降,表示已經(jīng)進(jìn)行光合作用,B點(diǎn)之后曲線才停止增加,表示才停止光合作用,所以不能用A~B表示能進(jìn)行光合作用的區(qū)段,C錯(cuò)誤;
D、圖二曲線DC段與EB段上升的原因不相同,前者是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,后者是因?yàn)楣庹罩饾u減弱,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】201811月世界首例抗艾滋病基因編輯雙胞胎嬰兒在我國(guó)出生,這對(duì)嬰兒通過(guò)CRISPR/Cas9基因定點(diǎn)編輯技術(shù)修改了CCR5基因而免疫HIV病毒。CRISPR/Cas9系統(tǒng)是由Cas9蛋白和向?qū)?/span>RNA(tracrRNA/erRNA)組成的復(fù)合體。在基因編輯過(guò)程中,向?qū)?/span>RNA引導(dǎo)Cas9到外源DNA的特定位點(diǎn)進(jìn)行切割,過(guò)程如下圖所示。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.Cas9蛋白可能是一種特殊的限制性核酸內(nèi)切酶

B.復(fù)合體的形成需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

C.向?qū)?/span>RNA通過(guò)堿基互補(bǔ)配原則識(shí)別DNA分子中特定的序列

D.基因定點(diǎn)編輯過(guò)程中,涉及的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A-T,GC

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,其中①為毛細(xì)血管壁,②③④⑤分別表示不同部位的液體。相關(guān)敘述正確的是(  )

A. ①處毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴

B. 正常情況下,液體③處的CO2濃度最高

C. 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)導(dǎo)致⑤的pH明顯降低

D. ~⑤滲透壓的大小主要取決于Na+的含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A. ①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境相同

B. 人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使A液和C液減少

C. ③的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

D. B液的成分可通過(guò)②成為C液的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】熒光原位雜交(FISH)是將熒光素標(biāo)記在核酸探針上,利用探針直接與染色體進(jìn)行雜交的現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)。利用該技術(shù)可對(duì)染色體上的基因進(jìn)行定位分析(如圖)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.FISH技術(shù)的原理應(yīng)用了堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B.利用該技術(shù)能夠說(shuō)明基因在染色體上呈線性排列

C.利用該技術(shù)能夠測(cè)定不同基因在染色體上的相對(duì)位置

D.摩爾根利用該技術(shù)證明了基因位于染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某基因模板鏈(a)與其轉(zhuǎn)錄出的一段mRNA(β)雜交結(jié)果示意圖。以下分析不合理的是(

A.三個(gè)環(huán)表明基因中可能存在不編碼蛋白質(zhì)的序列

B.三個(gè)環(huán)也可代表DNA中的非基因序列

C.互補(bǔ)區(qū)的形成是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

D.互補(bǔ)區(qū)中α鏈的嘌呤數(shù)與β鏈的嘧啶數(shù)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是兩種細(xì)胞中遺傳信息的主要表達(dá)過(guò)程。下列敘述正確的是(

A.甲細(xì)胞可能沒有核膜包被的成型的細(xì)胞核

B.甲細(xì)胞所示過(guò)程不可能發(fā)生在乙細(xì)胞內(nèi)

C.乙細(xì)胞表示轉(zhuǎn)錄、翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)

D.甲、乙細(xì)胞不能共用一套遺傳密碼進(jìn)行翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是育種工作者利用野生型旱敏水稻培育抗旱水稻新品種的過(guò)程圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.①過(guò)程為誘變育種,可用化學(xué)試劑秋水仙素處理萌發(fā)的種子

B.②過(guò)程為花藥離體培養(yǎng),可獲得單倍體植株

C.育種方法Ⅰ為雜交育種,其依據(jù)的原理為基因重組,育種過(guò)程繁雜而緩慢

D.③過(guò)程主要通過(guò)抑制紡錘體的形成而獲得染色體數(shù)加倍的植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

1)溶酶體起源于乙_____________(填細(xì)胞器名稱)。圖中所示溶酶體的功能是______________。

2)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有__________________。

3)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的_____________結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

囊性纖維化是一種常染色體隱性遺傳病,癥狀為氣道黏液梗阻和進(jìn)行性肺組織壞死。研究認(rèn)為該病的發(fā)生與跨膜調(diào)節(jié)因子基因(CFTR)突變有關(guān),主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,導(dǎo)致氯離子跨膜運(yùn)輸障礙。下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用。據(jù)圖

4CFTR蛋白的功能是___________Cl-的跨膜運(yùn)輸方式為_________________。

5)在正常情況下,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,粘液將變得稀薄,原因是_______________。據(jù)此解釋囊性纖維化的病因是______________________________

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