【題目】某種植物病毒M是通過稻飛虱吸食水稻汁液，在水稻間傳播的。稻田中靑蛙數(shù)量的增加，可減少該病毒在水稻間的傳播。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 水稻與青蛙是競爭關(guān)系 B. 青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系

C. 靑蛙與病毒M是寄生關(guān)系 D. 水稻與病毒M是互利共生關(guān)系

【答案】B

【解析】

由題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對種間關(guān)系的相關(guān)知識的識記和理解能力。

青蛙通過捕食稻飛虱而減少病毒M在水稻間的傳播，水稻和青蛙并未利用共同的資源，兩者不構(gòu)成競爭關(guān)系，A錯誤；青蛙以稻飛虱為食，兩者為捕食關(guān)系，B正確；由題意“某種植物病毒M”可知：靑蛙與病毒M不存在寄生關(guān)系，但水稻與病毒M之間是寄生的關(guān)系，C、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解．①表示沒有酶催化，②表示有酶催化．相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗，則其曲線在①上方
B.E2代表有酶催化時所降低的活化能
C.其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高
D.條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反應(yīng)體系中的酶量，反應(yīng)速率也是不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV病毒的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是

A. 1、4 B. 5、8 C. 4、4 D. 5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物放置在密閉的玻璃鐘罩中，首先將其放在光照下，然后突然將其放置在室內(nèi)黑暗中一段時間，然后開啟室內(nèi)光源，測得密閉容器中CO2含量的變化如圖，則下列敘述不正確的是（ ）
A.BC段表示植物處于黑暗中玻璃鐘罩中的CO2含量的變化圖
B.DE段表示該植物光合作用強度與細(xì)胞呼吸強度相等
C.B點植物積累的有機物比D點多
D.B至C的過程中，[H]的含量是上升的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列代謝過程和現(xiàn)象中，與堿基互補配對原則無關(guān)的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)的合成過程

B. DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

C. 遺傳物質(zhì)的復(fù)制，轉(zhuǎn)錄及表達

D. 聯(lián)會

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型酵母，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。如圖為突變酵母呼吸過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 突變酵母的無氧呼吸途徑未改變

B. 突變酵母產(chǎn)生的[H]因無法在線粒體中消耗而不斷積累

C. 通入氧氣后突變酵母產(chǎn)生ATP的部位仍是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D. 氧氣充足時野生型酵母菌增殖速率大于突變酵母

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】很多生活實例中蘊含著生物學(xué)原理，下列實例和生物學(xué)原理對應(yīng)不準(zhǔn)確是 （ ）

A. 醋浸泡制成的臘八蒜不易腐敗——pH過低抑制雜菌生長

B. 優(yōu)良毛霉菌種接種在豆腐上——減少雜菌污染

C. 果酒制作后期密封發(fā)酵瓶——無氧呼吸促進酵母菌繁殖

D. 低溫下冷藏蔬菜——降低微生物的繁殖速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于囊泡運輸?shù)臄⑹觯?/span>不正確的是 （ ）

A. 囊泡膜由單層磷脂分子和蛋白質(zhì)構(gòu)成

B. 囊泡的融合過程依賴于膜的流動性

C. 囊泡運輸實現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的定向轉(zhuǎn)運

D. 囊泡在細(xì)胞內(nèi)的移動過程需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是

A. 若m為腺嘌昤，則b肯走為腺嘌玲脫氧核百酸

B. 若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

C. 若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D. 若甶b構(gòu)成的核酸能被批羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖

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同步練習(xí)冊答案