如圖是利用野生獼猴桃種子(aa,2n=58)為材料培育無籽獼猴桃新品種(AAA)的過程,下列敘述錯誤的是( 。
A、③和⑥都可用秋水仙素處理來實現(xiàn)
B、若④是自交,則產(chǎn)生AAAA的概率為
1
16
C、AA植株和AAAA植株是不同的物種
D、若⑤是雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為87
考點:誘變育種,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①產(chǎn)生了A,為誘變育種,②④為自交,⑤為雜交育種,③⑥為多倍體育種.
解答: 解:A、③和⑥都可用秋水仙素處理,抑制紡錘體的形成,從而實現(xiàn)染色體數(shù)目加倍,A正確;
B、由于AAaa經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有AA、Aa、aa,比例為1:4:1,所以若④是自交,則產(chǎn)生AAAA的概率為
1
36
,B錯誤;
C、AA為二倍體,AAAA為四倍體,雜交產(chǎn)生的植株AAA為三倍體,其減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂,所以不育,因此AA植株和AAAA植株不是一個物種,C正確;
D、AA為二倍體,產(chǎn)生的配子A含29條染色體;AAAA為四倍體,產(chǎn)生的AA配子含58條染色體,所以產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含染色體數(shù)目是87條,D正確.
故選:B.
點評:本題考查作物育種和物種形成的相關(guān)知識,應(yīng)會辨別各種育種的方法以及原理,試題難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

與人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、肝細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴
B、內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺和皮膚排出
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液
D、血液中抗利尿激素隨細(xì)胞外液滲透壓升高而增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A、劇烈運動時,肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物會使組織液pH升高
B、內(nèi)環(huán)境中蛋白質(zhì)含量最高的是淋巴
C、毛細(xì)血管壁的通透性增強(qiáng)會引起血漿滲透壓上升
D、穩(wěn)態(tài)被破壞后,細(xì)胞內(nèi)的酶促反應(yīng)會受到嚴(yán)重影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個巰基(-SH)脫氫形成一個二硫。-S-S-).下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、甲為組成乙的基本單位,且乙中含有20種不同的甲
B、由不同的甲形成乙后,相對分子量比原來少了4832
C、甲形成乙的場所在細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體中均存在
D、如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H原子

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科目:高中生物 來源: 題型:

2個ATP分子中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次( 。
A、1、3、3
B、1、3、2
C、2、6、4
D、1、2、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是( 。
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子可以運動
B、構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子可以運動
C、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是靜止的
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物體細(xì)胞基因型為DDDdEEEe,則可斷定該生物為(  )
A、單倍體B、三倍體
C、四倍體D、單倍體或四倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于種子或食物儲存的說法中,正確的是( 。
A、食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣
B、曬干后的種子在貯存時不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C、可以采用低氧、零下低溫和干燥的方法來保存水果
D、真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化,細(xì)胞內(nèi)液滲透壓不會發(fā)生變化.
 
(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案