【題目】南瓜的花色由一對(duì)等位基因控制。相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如圖所示。下列說法不正確的是

A.F1與F2中白花個(gè)體的基因型相同

B.由過程③可知白色是顯性性狀

C.F2中黃花與白花的比例是5：3

D.F1的表現(xiàn)型及其比例可驗(yàn)證基因的分離定律

【答案】A

【解析】

解答本題首先根據(jù)圖解中過程③判斷顯隱性，然后判斷各個(gè)體的基因型，繼而進(jìn)行相關(guān)計(jì)算；基因的分離定律就是指等位基因隨著同源染色體的分開而分離，如雜合子Aa能夠產(chǎn)生A和a兩種配子，并且比例為1：1。

A.F1中白花全部為雜合子，F2中白花有顯性純合子和雜合子兩種，A錯(cuò)誤;

B.過程③中，親本都是白花，后代出現(xiàn)黃花，說明白色是顯性性狀，黃色是隱性性狀，B正確；

C.親本中白花為雜合子，因此F 1中白花占1/2，白花是顯性性狀，所以白花自交F2中白花占1/2×3/4=3/8，則黃花占5/8，C正確；

D.自交后代 3：1 和測(cè)交后代 1：1 的性狀分離比均可驗(yàn)證基因的分離定律，D正確。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記了DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞罝于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細(xì)胞經(jīng)過連續(xù)分裂形成了8個(gè)大小相等的子細(xì)胞。下圖為該過程中處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖。下列有關(guān)說法中，不正確的是

A. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體姐

B. 丙細(xì)胞中有2條染色體具有放射性

C. 甲、乙細(xì)胞中每個(gè)核DNA分子均具有放射性

D. 丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個(gè)基因型不同的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)某種雌雄同株異花的二倍體植物（2N=20）的花色開展了一些研究。該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由位于兩對(duì)染色體上的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）共同控制（如圖所示）。

（1）對(duì)該植物基因組測(cè)序時(shí)需要測(cè)定_________條染色體。相對(duì)于豌豆而言，該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)可以簡化__________環(huán)節(jié)。

（2）研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2。親本中白花植株的基因型為________ ， F2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為________。F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占____________。

（3）研究人員用兩株不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色，則親代兩株植株的基因型分別為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某些免疫球蛋白具有催化功能，稱之為抗體酶。下圖表示某新型抗體酶的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(　　)

A.抗體酶能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

B.抗體酶能與各種抗原結(jié)合

C.抗體酶與底物結(jié)合后，能降低反應(yīng)的活化能

D.利用抗體酶特異性識(shí)別抗原和催化無活性藥物前體的轉(zhuǎn)化反應(yīng)，可靶向治療癌癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充是，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜�，�?duì)照組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長而呈下降趨勢(shì)

B. 葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降

C. 實(shí)驗(yàn)24天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D. 實(shí)驗(yàn)24天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)C02濃度下降引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因A/a、B/b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示，此外，a基因?qū)τ?/span>B基因的表達(dá)有抑制作用�，F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A.白：粉：紅， 3：10：3B.白：粉：紅， 3：12：1

C.白：粉：紅， 6：9：1D.白：粉：紅， 4：9：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長郡中學(xué)高三生物興趣小組為了研究pH對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置a、b、c三組實(shí)驗(yàn)，各組pH條件均不同，其他條件相同且適宜。測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物量，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析不正確的是

A. a組的pH可能高于b組的pH

B. a組pH條件下，該酶降低化學(xué)反應(yīng)的活化能可能最多

C. 在c組pH條件下比較適宜保存酶

D. 實(shí)驗(yàn)要求“其他條件相同且適宜”的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為干旱地區(qū)某種植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖，其氣孔白天關(guān)閉，晚上開放

（1）如圖所示，PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì)，能直接參與CO2固定的有___________，推測(cè)C是__________。

（2）晚間能否合成光合作用產(chǎn)物淀粉等有機(jī)物？原因是________________________________。

（3）以測(cè)定吸收CO2速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示.

溫度℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率（mg.h-1)

1

1.8

3.5

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率（mg.h-1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

表中哪兩個(gè)溫度下光合作用制造的有機(jī)物相等?___________。假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在20℃時(shí)，一晝夜中給植物光照13h，則一晝夜凈吸收CO2的量為________________mg.

（4）將該植物置于較弱光照下一段時(shí)間后取其葉片進(jìn)行色素分離，與適宜光照下分離的色素帶進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬，推測(cè)該植物可通過___________________________________以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程中，在①、②時(shí)刻滴加了相應(yīng)的溶液（30% 蔗糖溶液或清水），液泡的體積會(huì)隨外界溶液濃度的變化而改變，如甲圖所示；乙圖為實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)期兩個(gè)細(xì)胞圖像。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②兩處滴加的溶液分別為30%蔗糖溶液、清水

B. 甲圖的①到②過程中對(duì)應(yīng)乙圖中的a，細(xì)胞吸水能力逐漸增大

C. 甲圖②時(shí)刻可對(duì)應(yīng)乙圖中的Y細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞液濃度最大

D. 乙圖中Y細(xì)胞一定是正處于發(fā)生質(zhì)壁分離過程的細(xì)胞

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