酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸,在無(wú)氧條件下能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了等量的CO2。那么,它在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中所消耗的葡萄糖之比為( )
A.1 :2 B.2 :1 C.3 :1 D.1 :3
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示甲狀腺激素調(diào)節(jié)示意圖,X、Y、Z代表內(nèi)分泌腺,a、b代表不同的激素,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中X、Y分別表示下丘腦和垂體
B.結(jié)構(gòu)Z的細(xì)胞膜上受體能識(shí)別激素a和激素b
C.圖中甲狀腺激素的分泌存在著分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制
D.血液中甲狀腺激素含量的增加抑制了X、Y的分泌活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)①④⑥構(gòu)成了組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境,三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,⑥的成分和含量與④相近,但又不完全相同,最主要的差別在于④中 。維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 。
(2)②處細(xì)胞直接生活的環(huán)境是①④⑥中的 處。④中滲透壓的大小主要與 的含量有關(guān)。
(3)如果圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則④⑥⑦中二氧化碳濃度最高的是 處。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列人體各部分體液關(guān)系正確的是(箭頭表示物質(zhì)交換方向)( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的全能性是指( )
A.同一機(jī)體的不同細(xì)胞都有相同的各項(xiàng)生理功能,故稱“全能”
B.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
C.萌發(fā)的種子發(fā)育成完整的植株所表現(xiàn)的能力特性
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞還能再分化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述,正確的是( )
A.酵母菌細(xì)胞的呼吸方式不同,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所也不同
B.與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短
C.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后,不能完成暗反應(yīng)
D.密閉玻璃容器中降低CO2供應(yīng),植物光反應(yīng)不受影響但暗反應(yīng)速率降低
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市五校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)藍(lán)眼男人和一個(gè)褐眼女人結(jié)婚,妻子的父母都是褐眼,其妹是藍(lán)眼。這對(duì)夫婦生下藍(lán)眼女孩的可能性是( )
A.1/4 B.1/8 C.1/6 D.1/2
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市五校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因的敘述,不正確的是( )
A. 與細(xì)胞表面積和體積的比值有關(guān)
B. 細(xì)胞核的大小是有一定限度的
C. 細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸
D. 細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)目和種類限制
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南鶴壁高一下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)取一個(gè)含有一對(duì)同源染色體的受精卵,用15N標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA,然后放在不含15N的培養(yǎng)基培養(yǎng),讓其進(jìn)行連續(xù)兩次有絲分裂,形成四個(gè)有絲分裂,這四個(gè)細(xì)胞中含15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是( )
A.2 B.3 C.4 D.前三項(xiàng)都有可能對(duì)
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