A、探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響,檢驗淀粉是否分解的適宜試劑是斐林試劑 |
B、健那綠染液可專一性的將活細胞中的線粒體染成藍綠色 |
C、用高倍顯微鏡觀察青菜葉肉細胞,可見雙層膜的葉綠體 |
D、使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細胞的質壁分離現(xiàn)象后,必須滴加清水觀察質壁分離復原現(xiàn)象 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗目的 | 試劑 | 預期的實驗結果 | |
A | 檢測生物組織中的蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 產生紫色現(xiàn)象 |
B | 檢測植物組織中的脂肪 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
C | 檢測植物組織中的葡萄糖 | 甲基綠 | 葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀 |
D | 觀察DNA和RNA 在細胞中的分布 | 斐林試劑 吡羅紅 | 斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同生物細胞表面的糖蛋白的種類和數(shù)量不同 |
B、同一生物體不同細胞表面的載體蛋白的種類和數(shù)量相同 |
C、細胞膜的選擇透過性與其表面的糖蛋白的識別作用有關 |
D、激素作用的特異性依賴于靶細胞表面特定的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內的每一個細胞均能完成各項生命活動 |
B、一切生物的生命活動都在細胞內或細胞參與下完成 |
C、引起SARS和AIDS的病原體均無細胞結構,其生命活動與細胞無關 |
D、草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動、反射等生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①④過程均可形成姐妹染色單體 |
B、圖中細胞的染色體組數(shù)共有兩種類型 |
C、圖中①②過程細胞均會適度生長 |
D、圖中①③過程發(fā)生的變異類型相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6、24 | B、5、24 |
C、5、23 | D、6、23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌在擬核區(qū)轉錄信使RNA |
B、酵母菌的高爾基體合成蛋白質 |
C、乳酸桿菌在細胞質基質中產生乳酸 |
D、衣藻進行光合作用的場所是葉綠體 |
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