A. | AB、ab | B. | AABB、AABB | C. | aabb、AABB | D. | AaBb、AaBb |
分析 精子的形成過(guò)程:
(1)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級(jí)精母細(xì)胞;
(2)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級(jí)精母細(xì)胞;
(3)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂過(guò)程→精細(xì)胞;
(4)精細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形→精子.
解答 解:減數(shù)第一次分裂時(shí),因?yàn)橥慈旧w分離,非同源染色體自由組合,所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂著絲點(diǎn)分裂,復(fù)制形成的染色單體分開(kāi)形成染色體,因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞.由此可見(jiàn),一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型.
由于基因型為AaBb的精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子基因型為AB,則另外三個(gè)精子基因型為AB、ab、ab,所以其形成過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的基因型為aabb、AABB.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個(gè)精子,但只有2種基因型.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
青蒿素是治療瘧疾的重要藥物,利用雌雄同株的野生型青蒿(2n=18),通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿關(guān)于桿的顏色和葉形最多有________種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為_(kāi)_______或 ,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為_(kāi)_______。
(2)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是______ 。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為_(kāi)_______,該后代不育的原因是在 時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂。
(3)從青蒿中分離了cyp基因,其編碼的cyp酶參與青蒿素合成。
①該事例說(shuō)明基因通過(guò)控制 ,進(jìn)而控制生物的性狀。
②若該基因一條單鏈中(G+T)/(A+C)=2/3,則其互補(bǔ)鏈中(G+T)/(A+C)=_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 腎上腺激素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 胰島素 | D. | 性激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微量元素在生物體內(nèi)含量很少,但是人體仍存在微量元素缺乏癥 | |
B. | 在活細(xì)胞中的各種化合物與食物中的各種成分相同 | |
C. | 大量元素是指含量占生物體總重量千分之一以上的元素 | |
D. | 在活細(xì)胞中各種化合物含量從多到少的順序是:蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、糖類、核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上 | |
B. | 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA | |
C. | T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA | |
D. | HIV的遺傳物質(zhì)為RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖,圖B顯示該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中兩對(duì)染色體,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)果蠅體細(xì)胞中有 個(gè)染色體組,其中一個(gè)染色體組可以表示為
(2)圖B中①上的基因異常,表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí),發(fā)生了 .
(3)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是 .
(4)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是
(5)若圖B的①上D基因與②上的d基因發(fā)生了部分交叉互換,則這種變異屬于 .
(6)若圖B的①與③發(fā)生了部分染色體的互換,則這種變異屬于 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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