下圖分別表示對幾種二倍體生物體內正在分裂的細胞的觀察結果,其中圖乙為分裂過程中某時期細胞核內某些物質或結構的數量。據圖分析,回答下列問題:
(1)圖甲細胞 (能、不能)發(fā)生基因的分離定律和基因的自由組合定律。
(2)圖甲細胞中含有 對同源染色體, 條脫氧核苷酸鏈,A基因和a基因形成的原因是 。
(3)圖乙中的a、b、c分別表示 、 、 。
(4)若圖丙表示果蠅卵巢內的幾種細胞,則同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換發(fā)生在 組。
(5)植物細胞有絲分裂末期在赤道板上出現 ,此結構形成與 (細胞器)有關系。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東珠海高二下期末學業(yè)質量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于各生物成分作用的敘述,錯誤的是
A.生產者是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B.消費者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C.生產者和消費者的呼吸可以把有機物轉化成無機物,所以可以沒有分解者
D.從理論上講,可以沒有消費者,但自然界中的生態(tài)系統(tǒng)一般都含有消費者
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東信宜高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動物細胞衰老和凋亡的敘述,正確的是
A.衰老細跑的細胞核縮小
B.衰老細胞表面的糖蛋白減少
C.細胞凋亡即是細胞壞死,與基因無關
D.清除被病毒感染的細胞屬于細胞凋亡
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭市高二下期末教學質量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:綜合題
下列兩圖為某種動物細胞分裂過程中的坐標圖和細胞圖。請據圖回答下列問題:
(1)圖甲中的②為____________數目變化。
(2)若要鑒定細胞A中的③的主要成分,應選用____________作為鑒定試劑。如果④與⑤互換部分片段,這種變異類型屬于____________。圖乙中B的細胞名稱是______________。
(3)圖乙中D對應圖甲中的時期是_________段;C對應圖甲中的時期是__________段。(用大寫字母表示)
(4)在圖甲中,如果將A點時旳全部核DNA帶上放射性同位素標記,而分裂過程中所用的原料中沒有放射性同位素,則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占________________。
(5)LM過程體現了細胞膜的結構特點是_______________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭市高二下期末教學質量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
在基因控制蛋白質合成的過程中,發(fā)生的是
A.基因的空間結構改變 B.DNA聚合酶的催化
C.消耗四種核糖核苷酸 D.tRNA識別并轉運氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭高一下期末教學質量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于酶的敘述,正確的是
A.酶都能與雙縮脲試劑反應呈紫色
B.適宜條件下酶在細胞內和細胞外都能發(fā)揮作用
C.酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度
D.低溫下酶的活性較低是因為酶的空間結構被破壞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭高一下期末教學質量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點是
A.都能產生新的基因
B.都能產生可遺傳的變異
C.產生的變異對生物均有利
D.均可在顯微鏡下觀察到變異狀況
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組用相同品種的玉米胚芽鞘為實驗材料,驗證植物向光性與生長素的關系,進行如下實驗:
(一)方法步驟
6個實驗裝置處理如下圖,各裝置接通電源一段時間后,打開紙盒,觀察并記錄玉米胚芽鞘的生長情況。
(二)實驗結果
在以上裝置中,玉米胚芽鞘保持直立生長的裝置是__________,玉米胚芽鞘基本停止生長的裝置是_______,其余的玉米胚芽鞘彎曲生長。
(三)分析與推論
(1)根據1號和2號裝置之間實驗結果的對照分析,可以說明:______________。
(2)根據1號與______號裝置實驗結果的對照分析,可以說明玉米胚芽鞘的向光性生長與胚芽鞘尖端的存在與否有關。
(3)設置1號與4號裝置的目的是驗證玉米胚芽鞘的___________是感光部位。
(4)根據5號和6號裝置之間實驗結果的對照分析,可以說明玉米胚芽鞘發(fā)生彎曲生長與__________有關。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省南平市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
黃芪是重要的中藥材,為解決生產中黃芪育苗成功率低的問題,某可科研小組用不同濃度的赤霉素溶液黃芪種子,實驗結果如下表示,請回答下列問題:
(1)本實驗每組實驗要設置多個實驗組,其目的是______________。
(2)本實驗是自變量是____________,要判斷赤霉素能否促進種子的萌發(fā),應選擇__________(填表中序號)組作為對照組。
(3)對比F組和G組可知_____________。根據實驗結果可知,促進黃芪種子萌發(fā)的最適濃度為_____ mg.kg-1。
(4)赤霉素對種子萌發(fā)的作用效果具有_____________的特點。
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