【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生物及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的敘述，不正確的是：

A. 蛋白質(zhì)、核酸、多糖的單體均以碳鏈為基本骨架

B. 高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展松散而發(fā)生變性

C. 磷脂、核酸和蛋白質(zhì)的組成元素中均有C、H、O、N

D. 生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以單糖形式存在

【答案】D

【解析】蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，核酸的單體是核苷酸，多糖的單體是葡萄糖，它們都是以碳鏈為基本骨架，A正確。高溫會(huì)使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)改變，即變得伸展松散而發(fā)生變性，B正確。磷脂含有C、H、O、N、P，核酸中含有C、H、O、N、P，蛋白質(zhì)中含有C、H、O、N，C正確。生物體內(nèi)的糖類有以單糖、二糖和多糖的形式都有，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】30個(gè)腺苷和60個(gè)磷酸最多能夠組合成ATP()

A. 30 個(gè) B. 60 個(gè) C. 10 個(gè) D. 20 個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)之一，具有多樣性和特異性，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能對(duì)應(yīng)不正確的是（ ）

A. 胰島素與調(diào)節(jié) B. 抗體與免疫

C. 淀粉酶與運(yùn)輸 D. 血紅蛋白與運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某人工飼養(yǎng)的線蟲(chóng)種群中，存在著一定比例的不能產(chǎn)生成熟精子的突變型雄蟲(chóng)．有學(xué)者分別觀察了一定數(shù)量的野生型雄蟲(chóng)與突變型雄蟲(chóng)的存活率，結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)推斷中最合理的是（　�。�
A.野生型雄蟲(chóng)比突變型雄蟲(chóng)的平均壽命長(zhǎng)
B.野生型線蟲(chóng)與突變型線蟲(chóng)應(yīng)分屬兩個(gè)物種
C.在第15﹣20天時(shí)線蟲(chóng)的出生率小于死亡率
D.野生型雄蟲(chóng)在生殖期間的死亡風(fēng)險(xiǎn)比較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)，民間利用酵母菌發(fā)酵釀酒歷史悠久，如圖是農(nóng)村家庭利用酵母菌發(fā)酵釀酒生產(chǎn)制作過(guò)程用到的一組裝置，該裝置構(gòu)思巧妙，使用方便．回答下列問(wèn)題：
（1）以大米作原料，利用酵母菌釀酒的原理是 ．
（2）利用酵母菌發(fā)酵釀酒過(guò)程中，水和酒的產(chǎn)生是同時(shí)進(jìn)行的嗎？（填“是”或“不是”）；待發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精后，還要將米酒與酒糟分離，從分離原理看，該裝置是一個(gè)裝置，鐵鍋1在該裝置中起作用．
（3）在果酒基礎(chǔ)上釀制果醋的過(guò)程中，除需接種醋酸菌外，還必須保持條件．
（4）從生物體內(nèi)提取出來(lái)的酶，將其分離提純的最簡(jiǎn)便方法是其原理是利用蛋白質(zhì)分子的大小、形狀和的不同，產(chǎn)生不同的遷移速率來(lái)進(jìn)行分離．
（5）從自然界中獲得的微生物必須經(jīng)過(guò)才能應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)．果汁生產(chǎn)中常用的果膠酶廣泛存在于植物果實(shí)和微生物中，工業(yè)上通常采用等微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)果膠酶．
（6）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用作為溶劑，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是（ ）

A．調(diào)查遺傳病的發(fā)病率，在患者家系調(diào)查

B．調(diào)查遺傳病的遺傳方式，在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查

C．鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能通過(guò)顯微鏡觀察來(lái)診斷

D．多基因遺傳病是兩對(duì)以上等位基因控制的，在群體中發(fā)病率高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)：“靠山吃山，靠水吃水”。隨著人口和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，靠山的人對(duì)山上的林木亂砍濫伐，靠水的人則對(duì)水中的生物亂捕濫獵，都對(duì)各自的生態(tài)系統(tǒng)造成了巨大的破壞，那么，在治理和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)程中，我們應(yīng)遵循的主要原理是

A. 物質(zhì)循環(huán)再生原理 B. 物種多樣性原理

C. 整體性原理 D. 協(xié)調(diào)和平衡原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程，不正確的是（ ）

A. 1665年，英國(guó)科學(xué)家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞

B. 19世紀(jì)，德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺通過(guò)對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

D. 1858年魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)醋酸菌、酵母菌和HIV病毒共性的描述中正確的是

A. 都能獨(dú)自完成各種生命活動(dòng) B. 生物體中均有遺傳物質(zhì)

C. 都具有核糖體這種細(xì)胞器 D. 在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中都屬于個(gè)體層次

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