8．在生物體內(nèi)有機物分解釋放的能量主要用于合成ATP和維持體溫，而ATP水解釋放的能量主要用于各種生命活動．

分析 ATP 的結構簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團．ATP和ADP的轉化過程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；③場所不同：ATP水解在細胞的各處；ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質．

解答 解：在生物體內(nèi)有機物分解釋放的能量大部分以熱能的形式用于維持體溫，最終散失掉，少部分的能量用于合成ATP，而ATP水解釋放的能量主要用于各種生命活動．
故答案為：
合成ATP   維持體溫    各種生命活動

點評 本題考查ATP的相關知識，意在考查考生能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列結構中能允許某些蛋白質分子順利通過的是（　�。�
A．線粒體的外膜和葉綠體的雙層膜B．細胞膜和核孔
C．液泡膜和細胞壁D．細胞壁和核孔

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下列物質中含有遺傳信息的是（　�。�
A．RNAB．基因C．脫氧核苷酸D．蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．已知人類的膚色屬于多基因遺傳，假設是由三對同源染色體上的A a、B b、C c三對等位基因決定，A、B、C為深膚色基因，a、b、c為淺膚色基因，且每對基因對膚色的作用程度相同．現(xiàn)有一對基因型分別為AaBbCc、AabbCc的夫婦，是推測該夫婦所生的孩子膚色最深的基因型以及出現(xiàn)該種基因型孩子的幾率分別是（　�。�
A．基因型aabbcc，幾率為$\frac{1}{16}$B．基因型AABBCC，幾率為$\frac{1}{64}$
C．基因型AABbCC，幾率為$\frac{1}{32}$D．基因型為AaBbCc，個體的比例為$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某同學為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，設計了一組實驗，得到了如表所示的實驗記錄．請根據(jù)實驗記錄，為該同學寫完整整個實驗過程．
水溫/℃1020304050
組別甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙
清除血漬時間/min67668852518336347711126891167
清除血漬時間/min93789587639182468575277769868
一．實驗材料：一種無酶洗衣粉，同種化纖布（含有不同污漬----一種是血漬，一種是油漬），淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶，不同溫度的水，洗滌常用工具．本實驗設計中的實驗變量是酶的種類和溫度．丙組在本實驗中起對照作用．
二．實驗過程：
1．將一種無酶洗衣粉分成3 等份，進行甲、乙、丙三組實驗．
2．在甲組洗衣粉中加人一定量的蛋白酶，在乙組洗衣粉中加入等量的蛋白酶和脂肪酶，在丙組洗衣粉中不加任何一種酶．
3．在不同溫度下分別用添加了不同酶的甲、乙、丙洗衣粉清洗同種化纖布上的血漬和油漬，其他實驗條件均相同．
4．觀察記錄實驗結果（如表）
三實驗結果分析：加酶和適當提高溫度可以提高洗衣粉去污能力的方法．甲、乙組洗滌效果的差異，說明酶的作用具有專一性．
四．酶的固定化技術是指將酶固定在不溶于水的承載物上，或者使酶交聯(lián)在一起．該技術因為具有催化反應結束后酶可以回收和再利用、能連續(xù)進行反應、高催化效率的優(yōu)點而前景廣闊．尿糖試紙的發(fā)明為糖尿病患者的家庭監(jiān)測帶來了福音．該試紙中含有的兩種酶是葡萄糖氧化酶和過氧化氫酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體的牙齒和骨骼中含有鈣，說明無機鹽所具有的生理功能之一是（　�。�
A．細胞結構的重要組成部分B．調節(jié)滲透壓
C．調節(jié)細胞的酸堿平衡D．調節(jié)細胞中離子平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．主動運輸不同于被動運輸，最主要的特點是（　�。�
A．必須有載體分子協(xié)助
B．物質從高濃度一側通過細胞膜到達低濃度一側
C．需要消耗能量
D．必須是小分子物質的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下面是某物質的結構簡式：

（1）方框②表示的是肽鍵，它是由一個氨基與一個羧基脫水縮合失去1分子水而形成的．
（2）該物質是由4個不同的氨基酸縮合而成的，所以叫做四肽（多肽）．結構式中的④⑤⑥⑦是氨基酸的R基．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．將a、b兩種草履蟲分別單獨培養(yǎng)和混合培養(yǎng)，在成分和溫度等條件完全相同的培養(yǎng)液中，種群數(shù)量變化如圖所示．根據(jù)培養(yǎng)產(chǎn)生的結果可以推斷（　�。�
A．在絕大多數(shù)自然條件下，有b存在，a就不能生存
B．在絕大多數(shù)自然條件下，a和b能夠共存，但b的數(shù)目肯定多于a
C．在該實驗培養(yǎng)條件下，b的生存能力肯定強于a
D．在該實驗培養(yǎng)條件下，a和b的生存關系變得相互依賴

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