在細胞免疫中,效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是( )

A.與抗原結(jié)合使其失去活性 B.直接吞噬靶細胞將其分解

C.將抗原呈遞給B淋巴細胞 D.激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一位科學(xué)家做了如下實驗:將水綿(絲狀綠藻)放在暗處,一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上,這時好氧性細菌將明顯聚集在( )

A.紅光的投影區(qū)域內(nèi) B.紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)

C.紅光和藍紫光的投影區(qū)域內(nèi) D.黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象.這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)( )

A.光照強度 B.食物種類 C.濕度 D.溫度

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省阜陽市高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取一只小鼠的皮膚,分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功,這個實驗結(jié)果說明對異體皮膚排斥起重要作用的是( )

A.造血干細胞 B.T淋巴細胞 C.B淋巴細胞 D.吞噬細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省阜陽市高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在置于暗室中的燕麥胚芽鞘尖端套上一個不透光的錫紙小帽,然后從右側(cè)照光,結(jié)果是胚芽鞘將( )

A.向右彎曲 B.向左彎曲 C.向前彎曲 D.直立生長

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省阜陽市高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在制備蛇毒抗毒素血清時,需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng),參與這一免疫反應(yīng)的細胞有( )

A.吞噬細胞、漿細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞

B.吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應(yīng)T細胞

C.吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞

D.吞噬細胞、記憶細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞

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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中,作出的假設(shè)是:光照能影響葉綠素的形成.據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案:

甲組

乙組

環(huán)境條件

陰暗、低溫

光照充足、適宜溫度

實驗材料

同樣一株韭苗

同樣一株蒜苗

處理方法

將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間

(1)全班同學(xué)們討論后認為:按上述實驗方案進行實驗,并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進行探究,因為該實驗方案中自變量有 個.

(2)請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實驗方案:

①“環(huán)境條件”的設(shè)計: 甲組,乙組

②“實驗材料”的選擇:

(3)請寫出支持假設(shè)的預(yù)期實驗結(jié)果(選填“變綠”或“變黃”):

甲組植株: ;乙組植株:

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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體紅細胞吸收甘油與吸收葡萄糖相同的是( )

A.低濃度→高濃度 B.載體蛋白協(xié)助

C.高濃度→低濃度 D.消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于酶和ATP的敘述中,正確的一項是(  )
①酶是由活細胞產(chǎn)生的,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA;
②酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān),酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用;
③酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能,具有專一性、高效性等特征;
④所有的酶和ATP都含有C、H、O、N、P元素;
⑤1個ATP中含三個高能磷酸鍵;
⑥綠色植物細胞中葉綠體光反應(yīng)合成的ATP可用于主動運輸K+;
⑦對于動物、植物、真菌和細菌來說,細胞呼吸是其產(chǎn)生ATP的唯一來源.
A.①②④B.①⑥⑦C.①③⑤D.①③

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