果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎(jiǎng)”.圖中圖甲表示某果蠅的體細(xì)胞染色體及基因組成,下表顯示有關(guān)基因與性狀的關(guān)系,據(jù)此圖表分析回答.
基因 B b V v R r E e
性狀 灰身 黑身 長翅 殘翅 細(xì)眼 粗眼 紅眼 白眼

(1)摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了薩頓提出的
 
的假說.
(2)下列不能說明基因與染色體存在平行關(guān)系的是
 

A.在體細(xì)胞中基因成對存在,染色體也是成對存在的   B.體細(xì)胞中成對的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方
C.非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合   D.基因在染色體上呈線性排列
(3)以該果蠅為親本之一,若要只通過一次雜交就使子代中雄果蠅全部為白眼,則另一親本的相關(guān)基因型是
 

(4)若只考慮表中的體色與眼形,讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配,理論上F1中不同于親本表現(xiàn)型的個(gè)體中純合子占
 

(5)圖乙表示該果蠅某染色體上的基因序列,假設(shè)該染色體上的所有隱性基因都能在后代中表達(dá),則可能的原因是
 
(不考慮突變和環(huán)境因素).
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:在基因與染色體關(guān)系的研究中,莎頓發(fā)現(xiàn)基因與染色體有明顯的平行關(guān)系,并利用了類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說;而摩爾根利用了假說演繹法證明了該結(jié)論.
根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中共有8條染色體,性染色體為XY;圖中控制體色與眼形的基因位于兩對同源染色體上,因此遵循基因的自由組合定律.
解答: 解:(1)摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了薩頓提出的基因在染色體上的假說.
(2)基因與染色體存在平行關(guān)系的依據(jù)有:(1)基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性.染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu).(2)在體細(xì)胞中基因成對存在,染色體也是成對的.在配子中成對的基因只有一個(gè),同樣,成對的染色體也只有一條.(3)體細(xì)胞中成對的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方.同源染色體也是如此.(4)非等位基因在形成配子時(shí)自由組合,非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是自由組合.故選D.
(3)分析圖解可知,圖示果蠅為雄果蠅,其基因型表示為XEY.以該果蠅為親本之一,若要只通過一次雜交就使子代中雄果蠅全部為白眼(XeY),則另一親本的相關(guān)基因型是XeXe
(4)由于控制體色與眼形的基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.該果蠅的基因型為BbRr,與基因型相同的異性果蠅交配,理論上F1中不同于親本表現(xiàn)型的個(gè)體基因型有B_rr、bbR_和bbrr,其中純合子占
3
7

(5)圖乙表示該果蠅某染色體上的基因序列,假設(shè)該染色體上的所有隱性基因都能在后代中表達(dá),則可能的原因是這些隱性基因在Y染色體上沒有等位基因或在Y染色體上對應(yīng)的基因也為隱性基因.
故答案為:
(1)基因在染色體上
(2)D
(3)XeXe
(4)
3
7

(5)這些隱性基因在Y染色體上沒有等位基因(或在Y染色體上對應(yīng)的基因也為隱性基因)
點(diǎn)評:本題綜合考查果蠅的體細(xì)胞染色體及基因組成以及基因與性狀的關(guān)系等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,分析正確的是( 。
A、下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,又是神經(jīng)系統(tǒng)的一部分,但不受大腦皮層控制
B、下丘腦、垂體也能分泌激素,如垂體可分泌出生長激素,下丘腦能分泌促性腺激素
C、當(dāng)胰島素分泌過多時(shí),可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)
D、神經(jīng)系統(tǒng)能控制內(nèi)分泌腺的分泌,同時(shí)激素又能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在新陳代射過程中,起重要作用的兩種物質(zhì)是( 。
A、有機(jī)酸和糖類
B、酶和ATP
C、核酸和ATP
D、蛋白質(zhì)和核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

有孕婦患地方性甲狀腺腫大,她生下的孩子可能會(huì)患( 。
A、先天性心臟病
B、先天性糖尿病
C、先天性侏儒癥
D、先天性呆小癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過程.據(jù)圖回答:
(1)圖中過程①分泌的激素名稱是
 

(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過程
 
(填序號(hào)),過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝
 
,增加產(chǎn)熱.同時(shí)皮膚血管
 
,以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定.
(3)當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過程
 
加強(qiáng)(填序號(hào)),這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做
 

(4)人體長期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。@是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成
 
分泌不足,導(dǎo)致過程
 
(填序號(hào))加強(qiáng)所致.
(5)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的
 
激素,促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀下列內(nèi)容,請回答問題:據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道,現(xiàn)在大學(xué)校園里很流行吃避孕藥美容.一些避孕藥對女性臉上的青春痘是會(huì)起到一定的作用,但這種作用絕不是治療作用,因?yàn)榍啻憾坏漠a(chǎn)生主要是因?yàn)槿梭w內(nèi)激素失衡造成的,有些女性體內(nèi)的雄性激素過高就容易長青春痘,而避孕藥中一般都會(huì)含有雌激素和孕激素,服用之后可以達(dá)到調(diào)節(jié)人體內(nèi)分泌平衡的作用,青春痘自然會(huì)消失.但是這種做法有很多副作用,比如會(huì)很容易引起黃褐斑,還容易引起宮頸癌.特別正處于青春期的女性生理機(jī)能發(fā)育尚未完全,長期服用避孕藥,生理周期會(huì)被擾亂,即便是停藥了也會(huì)對生長發(fā)育不利,嚴(yán)重的還會(huì)造成不育不孕.
(1)為什么胰島素不可以口服,但是避孕藥卻可以口服?
 

(2)避孕藥會(huì)抑制人體中促性腺激素的分泌,從而達(dá)到調(diào)節(jié)人體內(nèi)分泌平衡的作用,這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié),促性腺激素是由
 
分泌產(chǎn)生的.
(3)目前市場上的水果、蔬菜有很多是使用植物激素刺激發(fā)育成熟的.那么,兒童吃了這些用激素催熟的水果、蔬菜后,會(huì)不會(huì)出現(xiàn)性早熟?為什么?
 

(4)引起兒童性早熟的物質(zhì)主要是
 
,它主要是由
 
產(chǎn)生的.
(5)與水果、蔬菜生長相關(guān)的最密切的激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:

(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是
 
,參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的
 
上.
(2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,B表示
 
階段.
(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(4)C和D的化學(xué)過程的名稱分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)報(bào)道美國和泰國研究人員已研制出具有免疫效果的艾滋病“聯(lián)合疫苗”.如圖為人體免疫的部分過程示意圖,請回答:

(1)艾滋病病毒進(jìn)入人體后,圖示①②③中屬于特異性免疫的是
 

(2)圖中A、B的名稱依次是
 

(3)艾滋病“聯(lián)合疫苗”在免疫學(xué)上稱為
 
.首次注射該疫苗后,人體內(nèi)發(fā)生的免疫過程有圖示編號(hào)中的
 
過程.再次注射該疫苗時(shí),人體發(fā)生的比首次特有的免疫過程是圖示編號(hào)中的
 
過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知大麥的種子由種皮、胚、胚乳三部分組成,在萌芽過程中可以產(chǎn)生a-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生a-淀粉酶.為驗(yàn)證這一結(jié)論,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
試管號(hào) GA溶液 緩沖液 半粒種子10個(gè) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)
結(jié)果
步驟1 步驟2
1 0 1 1 帶胚 25保溫24小時(shí)后去除種子,在各試管中分別加入1mL淀粉液 25保溫10min后,各試管中分別加入1mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺 ++
2 0 1 1 去胚 ++++
3 0.2 1 0.8 去胚 ++
4 0.4 1 0.6 去胚 +
5 0.4 1 0.6 不加種子 ++++
注:實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深.表中液體量的單位均為mL.
回答下列問題:
(1)a-淀粉酶催化淀粉水解可生成二糖,該二糖是
 
,有
 
性,可用斐林試劑檢測.
(2)綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的
 
,這兩只試管中淀粉量不同是否能說明胚能產(chǎn)生a-淀粉酶
 

(3)綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明在該試驗(yàn)中GA的作用是
 

(4)綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明
 

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