自然界中的兩種微生物，可以通過各自不同的作用將培養(yǎng)液中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為維生素C，其過程如下圖所示。請根據(jù)以上信息回答下列問題。

（1）從圖中分析，歐文氏菌和棒狀桿菌的同化作用類型是_________________。
（2）若利用生物技術(shù)改造上述兩種菌中一種，使其可直接利用D-葡萄糖生成2-二酮基-L-古龍酸，最好采用_________技術(shù)，原因是____________________________________________。
（3）應(yīng)用PCR技術(shù)可以對(duì)相關(guān)基因進(jìn)行體外大量擴(kuò)增。此過程需在一定的緩沖溶液中進(jìn)行，反應(yīng)體系中應(yīng)提供_______________，同時(shí)，通過控制      條件使DNA復(fù)制在體外反復(fù)進(jìn)行。

（1）異養(yǎng)型
（2）基因工程    基因工程可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性障礙（1分），定向改造生物性狀
（3）模板、引物、原料（或脫氧核苷酸）、Taq酶     溫度

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆河南開封高三接軌考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

自然界中的兩種微生物，可以通過各自不同的作用將培養(yǎng)液中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為維生素C，其過程如下圖所示。在歐文氏菌中無2，5-DKG還原酶，不能將2，5-DKG轉(zhuǎn)化為2-KLG；而棒狀桿菌不能直接轉(zhuǎn)化D-葡萄糖�？茖W(xué)家通過基因工程技術(shù)，改造其中一種細(xì)菌，僅用一步發(fā)酵即可生成2-KLG。請根據(jù)以上信息回答下列問題。

（1）由圖知，歐文氏菌和棒狀桿菌的同化作用類型是_________。

（2）利用基因工程技術(shù)可以改造上述兩種菌中的__________菌，使其可直接利用D-葡萄糖生成2- KLG。

（3）利用基因工程技術(shù)改造此細(xì)菌的基本方法是：先用_______________同時(shí)切割_______________和_______________，然后用DNA連接酶將上述切割產(chǎn)物連接，構(gòu)成__________并將其導(dǎo)入到受體菌中。

(4)按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即________DNA連接酶和________DNA連接酶。

(5)基因工程中除質(zhì)粒外，______和______也可作為運(yùn)載體。

(6)一般情況下，不能直接用未處理的此菌作為受體菌，原因是____________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省三校高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

自然界中的兩種微生物，可以通過各自不同的作用將培養(yǎng)液中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為維生素C，其過程如下圖所示。請根據(jù)以上信息回答下列問題。

（1）從圖中分析，歐文氏菌和棒狀桿菌的同化作用類型是_________________。

（2）若利用生物技術(shù)改造上述兩種菌中一種，使其可直接利用D-葡萄糖生成2-二酮基-L-古龍酸，最好采用_________技術(shù)，原因是____________________________________________。

（3）應(yīng)用PCR技術(shù)可以對(duì)相關(guān)基因進(jìn)行體外大量擴(kuò)增。此過程需在一定的緩沖溶液中進(jìn)行，反應(yīng)體系中應(yīng)提供_______________，同時(shí)，通過控制       條件使DNA復(fù)制在體外反復(fù)進(jìn)行。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年陜西省西安市五大名校高三第一次模擬考試?yán)砭C生物部分 題型：綜合題

從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定

(1)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從           環(huán)境采集。

(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇

                的培養(yǎng)基，并在          條件下培養(yǎng)。

(3)接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行         處理。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在

           條件下進(jìn)行。

(4)下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是              ，圖B效果的接種方法是           。一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是                      ，應(yīng)當(dāng)怎樣操作？                                  

（5）如果探究溫度對(duì)纖維素酶活性的影響，自變量是             ，應(yīng)該保持    等不變（至少答兩項(xiàng)）。

 

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科目：高中生物 來源：廣東省期末題 題型：讀圖填空題

自然界中的兩種微生物，可以通過各自不同的作用將培養(yǎng)液中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為維生素C，其過程如下圖所示。請根據(jù)以上信息回答下列問題。
(1)從圖中分析，歐文氏菌和棒狀桿菌的同化作用類型是_________________。
(2)若利用生物技術(shù)改造上述兩種菌中一種，使其可直接利用D-葡萄糖生成2-二酮基-L-古龍酸，最好采用_________技術(shù)，原因是_____________________。
(3)應(yīng)用PCR技術(shù)可以對(duì)相關(guān)基因進(jìn)行體外大量擴(kuò)增。此過程需在一定的緩沖溶液中進(jìn)行，反應(yīng)體系中應(yīng)提供__________，同時(shí)，通過控制                   條件使DNA復(fù)制在體外反復(fù)進(jìn)行。

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