【題目】下列不屬于種群特征的是

A. 年齡組成 B. 性別

C. 出生率和死亡率 D. 種群密度

【答案】B

【解析】性別比例屬于種群特征，而性別不屬于種群特征。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結構示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉換是：電信號一化學信號一電信號
B.此細胞可以分泌促進水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了
C.該細胞可參與形成體溫調節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞
D.動作電位的形成與膜上的載體有關，A面為正電位，B面為負電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組試劑在使用的過程中必須加熱（ ）

A. 蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪 B. 斐林試劑鑒定還原糖

C. 雙縮脲試劑鑒定蛋白質 D. 健那綠染液對活細胞線粒體染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示番茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑。請據(jù)圖分析回答：

(1)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應用了植物組織培養(yǎng)技術，該技術依據(jù)的生物學原理是________。

(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑________，該過程中秋水仙素的作用機理是________。

(3)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為________，品種C的基因型是________。

(4)品種C與B是否為同一個物種？________，原因是________________________________。

(5)途徑4依據(jù)的原理是________，此途徑與雜交育種相比，最突出的特點是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某人在休息時，單位時間內流經(jīng)其單位面積皮膚血管內血液的相對流量，在A時刻，室內溫度由15℃突升至40℃，在B時刻，室內溫度又突降至15℃，下列說法正確的是(　　)

A. 在A時刻室內溫度變化時，皮膚血管收縮，立毛肌舒張

B. 在AB段時間內，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱

C. 在AB段時間內，人體內酶的活性比BC段時間內高

D. 在BC段時間內，人體腎上腺素分泌量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究溫度對過氧化氫分解速率的影響”實驗中，自變量是

A．溫度 B．過氧化氫的濃度

C．過氧化氫分解速率 D．過氧化氫的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因型AABb的某動物進行細胞分裂的示意圖，下列相關判斷錯誤的是（ ）

A.此細胞中的基因a是由基因A突變產生的
B.此細胞可能是次級精母細胞
C.此細胞可能形成2種卵細胞
D.此動物體細胞內最多含有4個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關科學探究的問題．

在探究植物向光性現(xiàn)象的研究中，科學家就禾本科植物胚芽鞘向光性實驗，提出了如下的假設進行研究：
①胚芽鞘尖端是感光部位；
②胚芽鞘尖端下一段是主要生長部位；
③胚芽鞘尖端產生促進植物生長的物質（生長素），向下運輸，促進尖端下一段生長．
請用“單一變量控制原則”分析科學家探究植物生長素的實驗．
（1）圖一實驗驗證假設①，但需對實驗改進，給予A組胚芽鞘戴透光小帽，以排除（可能存在的變量）的影響．請用實驗方法從細胞水平分析，胚芽鞘彎曲的原因是 ．
（2）圖二實驗驗證假設②、③，其的意圖是，C組尖端產生的“物質”向下運輸使尖端下一段彎曲生長，D組尖端產生的物質不能向下運輸，但實驗還可能存在其他變量，請舉一例說明 ．
（3）圖三實驗設計用以驗證假設③，但實驗設計不夠嚴密，請在圖中增加實驗組I完善實驗設計（畫在答題紙上，圖中輔以文字簡要說明．），增加I組的目的是 ． 如果要驗證生長素對植物生長的作用與濃度有關，請利用圖三實驗方法與思路設計實驗（畫在答題紙上，圖中輔以文字簡要說明）．預測結果并得出結論．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸的亞顯微結構模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中標號的名稱是：②；⑤ ． ①②③構成 ．
（2）當興奮通過軸突傳導到突觸小體時②將釋放到④．
（3）興奮在一個神經(jīng)纖維上的傳導是（單向/雙向）．

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同步練習冊答案