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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜過(guò)程,下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體在正常情況下,口腔咀嚼食物引起胰液分泌為________________調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌增加,調(diào)節(jié)方式為_________________。
(3)已知小腸分泌的激素B為多肽類物質(zhì)即促胰液素。下面我們來(lái)回顧科學(xué)家對(duì)促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。以下是科學(xué)家先后進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi),會(huì)引起胰液的分泌;若直接將稀鹽酸注入狗的血液中卻不會(huì)引起胰液的分泌。
實(shí)驗(yàn)二:切除通向該段小腸的神經(jīng),只留下血管,再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)仍能促進(jìn)胰液分泌。
實(shí)驗(yàn)三:把狗的該段小腸剪下,刮下黏膜,將黏膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎,制成提取液。將提取液注射到同一條狗的靜脈中,發(fā)現(xiàn)能促進(jìn)胰腺分泌胰液。
根據(jù)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)依次得出什么結(jié)論?
實(shí)驗(yàn)一:__________________________________________________________________;
實(shí)驗(yàn)二:__________________________________________________________________;
實(shí)驗(yàn)三:__________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2009—2010學(xué)年度江西省南昌市高三第一次模擬測(cè)試生物部分 題型:綜合題
(10分)胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,右圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分)。
請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)人體在正常情況下,口腔咀嚼食物引起胰液分泌的為 調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌增加,調(diào)節(jié)方式為 。
(3)已知小腸分泌的激素B為多肽類物質(zhì)即促胰液素,下面我們來(lái)回顧科學(xué)家對(duì)促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。以下是科學(xué)家先后進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi),會(huì)引起胰液的分泌;若直接將稀鹽酸注入狗的血液中則不會(huì)引起胰液的分泌。
實(shí)驗(yàn)二:切除通向該段小腸的神經(jīng),只留下血管,再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)仍能促進(jìn)胰液分泌。
實(shí)驗(yàn)三:把狗的該段小腸剪下,刮下粘膜,將粘膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎,制成提取液。將提取液注射到同一條狗的靜脈中,發(fā)現(xiàn)能促進(jìn)胰腺分泌胰液。
上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)依次得出了怎樣的結(jié)論?
實(shí)驗(yàn)一: ,
實(shí)驗(yàn)二: ,
實(shí)驗(yàn)三: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:廣東省月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(07紹興市質(zhì)檢)(21分)在19世紀(jì),科學(xué)家發(fā)現(xiàn):把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi),會(huì)引起胰液的分泌。直接將稀鹽酸注入狗的血液中則不會(huì)引起胰液的分泌,切除通向該段小腸的神經(jīng),只留下血管,再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸,仍能促進(jìn)胰液分泌。據(jù)此科學(xué)家作出假設(shè),認(rèn)為不這不是神經(jīng)反射而是化學(xué)調(diào)節(jié),即在鹽酸的作用下,小腸黏膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì),這種物質(zhì)進(jìn)入血液后,隨血流一達(dá)胰腺,引起胰液的分泌。
為確定是鹽酸還是鹽酸刺激小腸產(chǎn)生的分泌物,促進(jìn)胰液分泌,請(qǐng)你繼續(xù)完成具體探究,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取6只只生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的鼠,饑餓兩天,用少量鹽酸刺激小腸,收集小腸內(nèi)容物,除去大分子雜質(zhì),得到鹽酸刺激小腸產(chǎn)生的分泌物。
(2) ,隨機(jī)分成A、B、C三組,每組2只。
(3)向A組小鼠血液注入2mL稀鹽酸;向B組小鼠血液注入 ;向C組小鼠血液注入 。
(4)觀察胰液分泌情況,分析并得出結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體在正常情況下,口腔咀嚼食物引起胰液分泌的為 調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌增加,調(diào)節(jié)方式為 。
(3)已知小腸分泌的激素B為多肽類物質(zhì)即促胰液素,下面我們來(lái)回顧科學(xué)家對(duì)促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。以下是科學(xué)家先后進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi),會(huì)引起胰液的分泌;若直接將稀鹽酸注入狗的血液中則不會(huì)引起胰液的分泌。
實(shí)驗(yàn)二:切除通向該段小腸的神經(jīng),只留下血管,再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)仍能促進(jìn)胰液分泌。
實(shí)驗(yàn)三:把狗的該段小腸剪下,刮下粘膜,將粘膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎,制成提取液。將提取液注射到同一條狗的靜脈中,發(fā)現(xiàn)能促進(jìn)胰腺分泌胰液。
上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)依次得出了怎樣的結(jié)論?
實(shí)驗(yàn)一: ,
實(shí)驗(yàn)二: ,
實(shí)驗(yàn)三: 。
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