【題目】小紅不小心被刀劃了一下,隨即出現(xiàn)縮手反射;卮饐栴}:
(1)小紅受傷后隨即出現(xiàn)縮手反射,這屬于___________反射。在一般情況下,人可以有意識(shí)的控制縮手反射,這說明_______________。
(2)在縮手反射過程中,興奮沿反射弧___________(填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo)。在效應(yīng)器處的骨骼肌細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位,此時(shí)膜內(nèi)發(fā)生的電位變化為___________。
(3)若細(xì)菌感染手部傷口,吞噬細(xì)胞會(huì)將部分細(xì)胞吞噬,并將其呈遞給T細(xì)胞,然后T細(xì)胞分泌_________作用于B細(xì)胞,促使其轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>___________細(xì)胞,分泌大量抗體與抗原結(jié)合。
【答案】 非條件 低級(jí)中樞受相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控 單向 由負(fù)變正 淋巴因子 漿
【解析】試題分析:反射分為非條件反射和條件反射,非條件反射是先天具有,不需要大腦皮層參與的反射,而條件反射是后天形成,需要大腦皮層參與。由于反射弧中存在突觸結(jié)構(gòu),興奮在突觸結(jié)構(gòu)中傳遞時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以只能單向傳遞。在體液免疫中,吞噬細(xì)胞吞噬處理病原體,暴露并呈遞抗原給T細(xì)胞,體細(xì)胞分泌淋巴因子,作用于接受抗原刺激的B細(xì)胞,使其增殖分化為漿細(xì)胞,再由漿細(xì)胞合成、分泌大量抗體,與抗原特異性結(jié)合,最后再由吞噬細(xì)胞吞噬、消化。
(1)人在無(wú)意識(shí)的受傷而出現(xiàn)的縮手反射屬于非條件反射,因?yàn)榇藭r(shí)大腦皮層沒有參與。由于低級(jí)中樞受相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控,因此人可以有意識(shí)的控制縮手反射。
(2)由于在反射弧上存在突觸,而興奮在突觸處只能單向傳遞,所以興奮沿反射弧是單向傳導(dǎo)。由于細(xì)胞未興奮時(shí)的電位是外正內(nèi)負(fù),興奮時(shí),電位發(fā)生逆轉(zhuǎn),變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。
(3)在體液免疫中,B細(xì)胞常常需要淋巴因子和抗原的共同作用下增殖分化成漿細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物芳香油廣泛應(yīng)用于輕工業(yè)、化妝品、飲料和食品制造等方面。欲提取柚子植物芳香油,請(qǐng)回答下列問題:
(1)柚子花精油易揮發(fā),宜采用_______法提取。提取后在錐形瓶中收集到油水混合物后,加入__________就會(huì)出現(xiàn)明顯分層,然后再用____________(儀器)將這兩層液體分開。
(2)為了提高柚子花精油的品質(zhì),需要控制好_____________和_______________。
(3)柚子皮精油宜采用_____________法提取。在提取過程中進(jìn)行了兩次過濾,第一次過濾用普通布袋過濾,目的是_______________,第二次過濾用______________過濾。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。一個(gè)自然繁殖的直剛毛果蠅種群中,偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅。讓該卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交,F1全部直剛毛,F1雌雄果蠅隨機(jī)交配,F2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅∶直剛毛雄果蠅∶卷剛毛雄果蠅=2∶1∶1。據(jù)此回答以下問題:
(1)最合理的問題:卷剛毛的遺傳為什么總是與性別相關(guān)聯(lián)?
(2)最合理的假說:_____________________________________________________;
(3)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述最合理的演繹內(nèi)容:
_____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是( )。
① 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的;② 酶都有催化功能;③ 酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)都是酶;④ 酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)活化能,具有專一性、高效性;⑤ 酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān);⑥ 淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解;⑦ 酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用
A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ①②④⑥ D. ①③⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A. 雙螺旋DNA分子上相鄰堿基以氫鍵連接
B. 藍(lán)藻細(xì)胞中的位于擬核的DNA含有0個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
C. 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用含有32P的噬菌體侵染細(xì)菌后,經(jīng)檢測(cè),放射性主要位于沉淀物中,從而證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)
D. R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型活細(xì)菌的本質(zhì)和白眼果蠅產(chǎn)生的本質(zhì)原因相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】百山祖冷杉是世界最瀕危的12種植物之一。某科研小組為保護(hù)該植物,在植物園中呈帶狀種植該植物,多年后進(jìn)行種群密度調(diào)查,并根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)得知該種群較穩(wěn)定。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 植物園中百山祖冷杉的出生率和死亡率可能相等
B. 調(diào)查植物園中百山祖冷杉的種群密度應(yīng)采取五點(diǎn)取樣法
C. 對(duì)于百山祖冷杉的保護(hù)措施屬于就地保護(hù)
D. 自然分布區(qū)和植物園中的百山祖冷杉為同一種群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某池塘中養(yǎng)殖不同食性的魚類,對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)和能量的調(diào)查分析后,發(fā)現(xiàn)該池塘有機(jī)物輸出量很大,需大量投放餌料維持穩(wěn)定。
(1)流經(jīng)該池塘的總能量___________(填“大于”“等于”或“小于”)生產(chǎn)者固定的能量。不同食性的魚類往往占據(jù)不同水層,這種現(xiàn)象體現(xiàn)出群落的___________結(jié)構(gòu)。池塘中肉食性魚類數(shù)量較植食性魚類數(shù)量少,從能量角度分析,其原因是_____________________________________________________________。
(2)在該池塘中發(fā)現(xiàn)非洲大蝸牛,這是中國(guó)首批16種外來(lái)入侵物種之一,屬雜食性動(dòng)物。幼螺多為腐食性,成螺一般取食綠色植物和真菌,是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主。非洲大蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的______________________(成分),入侵以來(lái)數(shù)量幾乎呈“J”型增長(zhǎng),對(duì)蔬菜等農(nóng)作物危害極大,因此需要采取防治手段控制該型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)方程式中的___________(參數(shù)),有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝,來(lái)控制非洲大蝸牛的增長(zhǎng),已收到明顯的效果,該方法屬于___________防治。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】女婁菜是一種雌雄異株的植物,其性別決定方式為XY型。已知女婁菜的葉形性狀有寬葉和窄葉兩種表現(xiàn)型,與一對(duì)等位基因B、b有關(guān),寬葉為顯性性狀。用一株雜合的寬葉雌株與寬葉雄株雜交,子代既有雄株又有雌株,但雌株全都是寬葉,雄株中半數(shù)是寬葉,半數(shù)是窄葉。不考慮性染色體的同源區(qū)段,請(qǐng)根據(jù)所給資料分析回答下列問題:
(1)根據(jù)上述雜交結(jié)果可判斷,女婁菜的葉形基因B、b位于_____________染色體上,判斷依據(jù)是________。
(2)若用一株雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進(jìn)行雜交,理論上所得子代的表現(xiàn)型和比例應(yīng)為_________。然而實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),雜合寬葉雌株與窄葉雄株雜交所得子代全都是雄株,其中半數(shù)是寬葉,半數(shù)是窄葉,對(duì)此結(jié)果最合理的解釋是________________________________。
(3)女婁菜的有毛和無(wú)毛受常染色體上的一對(duì)等位基因A、a控制,有毛為顯性性狀。現(xiàn)有兩株女婁菜植株雜交,子一代表現(xiàn)型和比例為有毛寬葉雌株:無(wú)毛寬葉雌株:有毛窄葉雄株:無(wú)毛窄葉雄株=3:1:3:1,則母本的基因型是____________,母本的表現(xiàn)型是_____________。若子一代的有毛植株相互雜交,理論上子二代中無(wú)毛植株的比例是____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)酶的作用比喻不恰當(dāng)?shù)氖? )
A. 酶的作用就像給運(yùn)動(dòng)員把跨欄的高度降下來(lái)
B. 酶的作用就像給翻越高山的汽車加大油門
C. 酶的作用就像制取氧氣時(shí)在氯酸鉀中加了二氧化錳
D. 酶的作用就像高考時(shí)降低了錄取的分?jǐn)?shù)線
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