【題目】甲、乙、丙圖分別表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。丁圖表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線(xiàn)。下列有關(guān)表述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中，反應(yīng)速率不再上升是因?yàn)槭艿矫笣舛鹊南拗?/span>

B. 圖乙中，a點(diǎn)到b點(diǎn)的變化是由于酶的空間結(jié)構(gòu)逐漸被破壞

C. 圖丙可表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的反應(yīng)速率變化曲線(xiàn)

D. 如果適當(dāng)降低溫度，則圖丁中的M值將保持不變

【答案】C

【解析】

1、分析圖甲：酶濃度一定，在一定的范圍內(nèi)，隨反應(yīng)底物濃度的增大，反應(yīng)速率增大，超過(guò)一定的濃度時(shí)，反應(yīng)物濃度增加，反應(yīng)速率不再增大。
2、圖乙：該曲線(xiàn)是溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響，在一定的范圍內(nèi)，隨溫度增大，反應(yīng)速率升高，超過(guò)35℃后，隨溫度升高，反應(yīng)速率降低，該酶的最適宜溫度是35℃左右。
3、圖丙：該圖反映的是不同PH對(duì)反應(yīng)速率的影響，在一定的范圍內(nèi)，隨PH升高，反應(yīng)速率升高，超過(guò)8后，PH升高，反應(yīng)速率降低，該酶的最適宜PH是8左右。

4、圖�。涸搱D表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系，隨著時(shí)間延長(zhǎng)，氨基酸達(dá)到一定量不在增加，說(shuō)明底物消耗完了。

甲圖表明，反應(yīng)物濃度超過(guò)某一濃度時(shí)，反應(yīng)速率不再隨反應(yīng)物濃度增大而增大，此時(shí)的限制因素是酶的濃度，A正確；超過(guò)最適溫度后，高溫會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆的變化，故圖乙中，a點(diǎn)到b點(diǎn)的變化是由于酶的空間結(jié)構(gòu)逐漸被破壞使酶的活性降低，B正確；胃蛋白酶的最適PH為0.9～1.5，與圖示中最適PH為8.0左右不符，C錯(cuò)誤；丁圖是在最適溫度下測(cè)得的曲線(xiàn)，溫度降低后酶的活性降低，底物完全反應(yīng)所需要的時(shí)間延長(zhǎng)，但最終生成氨基酸的總量不變，即M值不變，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）研究者將抗草甘膦除草劑抗性基因和毒蛋白抗蟲(chóng)基因成功導(dǎo)入棉花，獲得雙抗棉花轉(zhuǎn)基因植株，請(qǐng)回答：

（1）該基因工程中的目的基因是_______________________。

（2）構(gòu)建重組DNA時(shí)需要用到的工具酶是________和___________，重組DNA通過(guò)_________導(dǎo)入棉花細(xì)胞。轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功意味著重組DNA在煙草細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制和高效____________________。

（3）欲證明轉(zhuǎn)基因棉花具有抗草甘膦、抗蟲(chóng)能力，還需對(duì)轉(zhuǎn)基因植株進(jìn)行試驗(yàn)，下列方法錯(cuò)誤的是______。

A.根據(jù)標(biāo)記基因用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選

B.噴灑草甘膦除草劑

C.提取毒蛋白，利用抗原一抗體反應(yīng)檢測(cè)

D.利用棉鈴蟲(chóng)進(jìn)行檢測(cè)

(二）為快速獲得轉(zhuǎn)基因棉花，研究者按下圖流程開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）MS培養(yǎng)基由大量元素、微量元素和_____________組成，也可將這些成分分別配成濃度為配方5-10倍的____________，用時(shí)稀釋。

（2）莖尖在70%乙醇中浸泡后，再放入__________中浸泡，最后在_________中用無(wú)菌水清洗。切取莖尖接種于生芽培養(yǎng)基中培養(yǎng)獲得X，X稱(chēng)為_____________。

（3）過(guò)程③的目的是使幼苗逐漸適應(yīng)自然環(huán)境，該過(guò)程中的濕度變化是________________。

A.保持較高濕度不變

B.逐漸升高

C.保持較低濕度不變

D.逐漸降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)

①細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子層具有疏水性和膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有專(zhuān)一性

②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有選擇性

③該圖也可以表示膜蛋白的形成過(guò)程，也能體現(xiàn)出生物膜具有一定的流動(dòng)性

④若該細(xì)胞是菠菜的葉肉細(xì)胞，則圖中未繪制的細(xì)胞器有葉綠體和液泡

A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 3項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示對(duì)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，對(duì)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述不正確的是

A. 甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重須一致

B. 甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等，但每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等

C. 抓取完一次記錄好組合情況后，應(yīng)將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

D. 該實(shí)驗(yàn)須重復(fù)多次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可以預(yù)料甲狀腺活動(dòng)過(guò)強(qiáng)的人

A. 消耗的食物少且體表比健康人的涼，肥胖

B. 消耗的食量少且體表比健康人的暖，肥胖

C. 消耗大量食物且體表比健康人的涼，消瘦

D. 消耗的食量少且體表比健康人的暖，消瘦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)進(jìn)入紅細(xì)胞需要消耗 ATP 的是

A. K+B. CO2C. O2D. 葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某觀賞花丼的顏色由三對(duì)等位基因控制，如圖1為基因與染色體的關(guān)系，圖2為基因與花色的關(guān)系，不考慮基因突變和交叉互換，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖1所示個(gè)體與yyrrww個(gè)體測(cè)交，后代表現(xiàn)型為白色：粉色：紅色：紫色=1:1：1:1

B. 圖1所示個(gè)體自交后代中，白色：粉色：紅色：紫色=4:4:2:6

C. 若該植物ww純合個(gè)體致死，則無(wú)論哪種基因型正常情況都不可能表現(xiàn)出紅色

D. 該花卉花色控制基因都符合基因分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家以綠色向日葵下胚軸為材料對(duì)植物向光性的探究：

生長(zhǎng)素百分比

黃質(zhì)醛百分比

彎曲的角度

向光側(cè)

背光側(cè)

向光側(cè)

背光側(cè)

用單側(cè)光照射前

50.1

49.9

49.9

50

直立生長(zhǎng)

用單側(cè)光照射后

50

50

65.5

35.5

彎向光源15.1°

（1）從表中，可以推測(cè)黃質(zhì)醛對(duì)向日葵的生長(zhǎng)具有__________作用。

（2）有人對(duì)黃質(zhì)醛分布提出了以下三種假設(shè):假設(shè)1:黃質(zhì)醛由背光側(cè)向向光側(cè)發(fā)生了橫向運(yùn)輸；假設(shè)2：光照可以促進(jìn)向光側(cè)的黃質(zhì)醛的合成；假設(shè)3：光照使背光側(cè)的黃質(zhì)醛部分分解了。現(xiàn)提供向日葵下胚軸、云母片、瓊脂塊、單側(cè)光源。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定是這三種假設(shè)中的哪一種？

設(shè)計(jì)方案：注:第一組放在黑暗環(huán)境下，向日葵下胚軸中間用云母片隔開(kāi)，下面放了a、b兩個(gè)瓊脂塊。第二組是在單側(cè)光下，向日葵下胚軸中間用云母片隔開(kāi)，下面放了A’、B’兩個(gè)瓊脂塊。)

①若____________________________則說(shuō)明假設(shè)2是正確的。

②若____________________________則說(shuō)明假設(shè)3是正確的。

③但是這兩組實(shí)驗(yàn)無(wú)法驗(yàn)證都無(wú)法說(shuō)明假設(shè)1是不是正確的，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)組(用圖示表示)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)1是正確的，并描述預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】γ-氨基丁酸在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如下圖1所示；某種局部麻醉藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2所示效果。下列有關(guān)分析不正確的是( )

A. 局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl-內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局部麻醉藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案